第四单元 生命的思考 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

2023-12-21
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第四单元 生命的思考 单元练习题 一、单选题 1.人脸识别技术作为近年来最活跃的生物识别技术之一,已经广泛应用于安保、金融、交通、医疗等众多行业。这一技术的广泛运用体现了(   ) A.生命有时尽 B.生命是短暂的 C.人的生命是独特的 D.人的生命是不可逆的 2.周末,小兵约小林去打篮球。去到约定地点,小林才知道小兵还约了另外几个同学一起去河边游泳。此时小林应该(   ) A.一起去游泳,毕竟是朋友,不好拒绝 B.拒绝邀请,自行回家完成作业 C.埋怨小兵欺骗自己,与小兵一刀两断 D.劝说大家拒绝野泳,保护生命 3.2023年2月6日,土耳其发生7.8级大地震,造成重大人员伤亡和财产损失。中国政府宣布向土耳其提供紧急援助,并派出救援队参加应急救援。对此理解正确的是(    ) A.守护生命,养护精神 B.生命至上,休戚相关 C.关注社会,融入社会 D.中国担当,互利共赢 4.2023年3月27日是第28个中小学生安全教育日。下列有助于提升安全素养的做法是(   ) ①好友聚会时,礼貌拒烟  ②雷雨天气不躲在大树底下 ③骑车上学,戴耳机听音乐  ④横过马路经常不走斑马线 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 5.因为疫情,学校开展线上教学,有的家长担心长时间使用网络会导致近视、颈椎病等健康问题,也担心家长不在身边孩子会玩游戏、沉迷网络等。对此,你想对家长说(    ) ①学习是第一位的,与学习相比,健康状况可以忽略 ②上“网课”不是在学校,没必要让孩子每节课都参加 ③注意用眼卫生,让孩子在课余时间加强锻炼 ④上“网课”更需要锻炼孩子的自觉学习态度和自我控制力 A.③④ B.①④ C.②③ D.①② 6.“古之立大事者,不唯有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”下列诗句与该名言相一致的是(   ) A.勿以恶小而为之,勿以善小而不为 B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 C.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 7.陆鸿,江苏人,幼年时因病导致脑瘫,不愿成为家人累赘的他开始摆摊、开店、学影视后期,练就一身绝活。他带领残疾人做自媒体、开网店,如今,他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。陆鸿的故事传递给我们的正能量是(  ) ①宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 ②永不服输,乐观向上的人生态度 ③不屈于逆境的顽强意志 ④用奋斗的青春,换来幸福的人生 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 8.宿迁市“新时代好少年”季茹,儿时患有先天听力、语言能力缺失,但生活的艰辛并没有磨灭她积极乐观的心态,在她的带领下,校舞蹈队荣获第五届全国残疾人排舞公开赛特等奖。她的事迹启示我们(   ) ①挫折能激发人的潜能,挫折越多越好 ②要培养坚强的意志,增强生命的韧性 ③只要保持乐观心态,就能够取得成功 ④要直面生命中的挫折,勇于克服困难 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 9.“时代楷模"钱海军,23年来没换过手机号,每天24小时手机开机,只为需要帮助的老人能够第一时间找到他。他利用一技之长,在工作之余,为残疾人、孤寡老人等提供免费电力维修,被大伙亲切地称为“万能电工”。钱海军的事迹启示我们(   ) A.实现生命的意义,需要不言责任与回报 B.生命的意义需要自己发现和创造 C.伟大在于创造和贡献,要让有限的生命焕发光彩 D.面对生活的艰难考验,不放弃,不懈怠,就是在书写生命的价值 10.14岁时,有的同学已经扛起了一个家,一边上学、一边照顾生病的家人;有的同学已经获得奥运冠军;但也有同学缺乏目标,无所事事,在时光流逝中生命日渐空虚。下列能概括材料主旨的是(   ) A.一个人的伟大在于他能够创造出不平凡的价值 B.只有人类才能驾驭自己的生活,选择人生道路 C.将个人理想与国家发展相结合,生命才有意义 D.人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量 11.四川甘孜州泸定县发生6.8级地震。地震后,解放军和武警部队、公安特警、消防救援、森林消防、应急安全生产、医疗救援、交通通信电力等各类救援力量迅速汇集,奔赴泸定地震救援一线。他们的行为体现了(   ) ①生命是脆弱的,要珍爱每个生命 ②生命是可逆的,要挖掘生命潜力 ③生命虽然平凡,但也能创造伟大 ④生命在于贡献,要舍弃个人利益 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 12.“淄博烧烤”最近火爆出圈,人们纷纷“进淄赶烤”,背后原因却鲜有人知。在疫情期间山东大学一万多学生被分到淄博隔离,期间当地政府竭尽全力保障学生们的饮食起居。在隔离结束时,出资包下许多烧烤店给同学们安排了一顿美食,并附言“希望春暖花开时,同学们回淄博看看!”如今正值春暖花开,同学们纷纷赴约。这体现了(   ) A.拒绝冷漠,在关切中传递温暖 B.笑对挫折,学会增强生命韧性 C.帮助他人,主动索取

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