1.2 复杂多变的关系（导学案）-【上好课】九年级道德与法治下册同步备课系列（统编版）

九下 1.2 复杂多变的关系 导学案 课题 1.2 复杂多变的关系 课型 新授课 课时：1 学习目标 政治认同:知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，坚决维护我国发展。 道德修养：增强为世界和平与发展做出贡献的意识和愿望，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。 健全人格:增强看待国家问题的思辨能力。 重点 变化中的世界格局，国际竞争的实质、我国应该如何应对复杂的国际环境。 难点 竞争与合作的国际关系。 课前案 自主预习 参照《课前预习》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）课前预习 10分钟 1.世界格局想多极化发展的表现？ 1.1 20世界80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。 1.2 当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 1.3 国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 1.4 一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际力量不断增强。 2.世界格局想多极化的影响？ 2.1 有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 2.2 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约，任何国家都难以单独主宰世界事务。 2.3 有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 3.调整中的国家关系是怎样的？ 3.1 各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使各国共同发展。 3.2 国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 3.3 世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。 4.我国应该如何应对复杂多变的国际形势？ 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做着不懈努力。 （二）课中探究 【学习任务一】视频：中美半年来的关系 思考：你认为中国和美国是朋友吗？ 爱好和平 自强不息 【学习任务二】视频：沙特伊朗世纪大和解 思考：结合教材12页的探究与分享，从历史角度思考为何国家间的关系会经历诸多调整？ 【学习任务三】视频：汪文斌中国坚持合作共赢理念 思考：我国应该如何应对复杂多变的国际形势？ （三）课后巩固 10分钟 内化运用： 单项选择题（共4题） 1.当今世界，国际竞争的实质是（ ） A．以政治和军事实力为基础的综合国力的较量 B．以经济和政治实力为基础的综合国力的较量 C．以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 D．以文化和外交实力为基础的综合国力的较量 2．近期，七国集团外长无视中方严正立场和客观事实，发布联合声明，粗暴干涉中国内政，恶意污蔑抹黑中国。外交部态度鲜明，对此声明表示强烈不满，坚决反对。这表明（   ） A．中国永远做维护世界和平的核心力量 B．当今世界，和平与发展已成为时代发展的主题 C．中国坚持多边主义，积极构建合作共赢的世界 D．世界整体和平，但威胁和平的种种因素依然存在 3．伴随着世界多极化的发展，国际竞争越来越激烈。面对急剧变化的世界，许多国家都在调整目标，力图为自己确立有利态势。美国极力维护其世界唯一超级大国地位，日本和德国正在努力跻身政治大国行列，中国坚定地走中国特色社会主义道路。对此，下列理解不正确的有（   ） ①国家间既有合作又有竞争 ②当今世界国际竞争的实质是以经济和教育为基础的综合国力的较量 ③每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中主宰世界事务 ④国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 4．近年来，河南省在对外开放领域硕果累累。郑州速冻食品打开非洲市场，信阳砖茶登陆“一带一路”沿线国家，西峡香菇出口30多个国家……这反映了（   ） A．经济全球化的发展 B．世界多极化的趋势 C．文化多样性的影响 D．复杂且多变的关系 （五）反思总结 1．画本节的思维导图； 2．背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上） 参考答案：1-5 CDCA 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$