10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

思考 ：怎样的一生是有意义、有价值的？如何认识生命意义？ 感受生命的意义 第十课 绽放生命之花 政治认同 道德修养 责任意识 明晰生命的意义，培养热爱生命的情感。感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，培养勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活 愿意去探索和创造自己生命的意义，能主动参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 教学目标 3 自学导航 1.人为什么活着？ 2.怎样的一生是有意义、有价值的？ 3.如何认识生命意义？ 祖孙对话 孙：爷爷，你怕不怕死？ 爷：不怕！ 孙：为什么？ 爷：人活着就像树一样，树老了总是要枯萎的，这是自然的。 孙：那你觉得你这辈子，最大的意义是什么？ 爷：不懂！ 孙：我的意思是说，你这辈子觉得你做的最有意义的事是什么？ 爷：我不懂！没想过。 孙：那让你这辈子最高兴的事是什么呢？ 爷：最高兴呀！我看着你们下一代，长大，比我们好，我心里就高兴 思考：人为什么活着？ 探究与分享： 为了学习 为了养育培养后代 为了改变世界 为了金钱 为了权力 为了帮助他人 为了梦想 一、生命的追向 1、人为什么活着 人为什么活着?为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 总之，是为了让生命有意义。 1、人为什么活着？ 7 怎样的一生是值得过的？ 8 你还知道哪些出彩的人生呢？出彩的人生就一定惊天动地吗？ 不管是伟人，还是普通人，只要做好自己应该做的…… 2、怎样的一生是值得的？ 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 10 看到别人的需要时付出自己的爱心, 无论事情大小，都能承担起自己的责任 你还知道哪些出彩的人生呢？出彩的人生就一定惊天动地吗？ 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 12 孙中山先生把他 的全部生命都奉 献给了中华民族 的独立和富强。 革 命 尚 未 成 功 同 志 仍 需 努 力! 组 世界潮流浩浩 亡 淼文题翻 之則昌 都奉献给了中华民 族的解放事业。 中国人民从此站起来了 毛泽东把他的一生 套 差 线 的 高 演 g … 发 主 眼 烧 法 些到美雄兹拍的 疏心只能代公汗 英出同法人的 排 喻 5 于 大 意 的 邓小平同志把他的生命 都奉献给了新中国的解 放事业和中华民族的伟 大复兴事业。 科 学 技 术 是 第 一 生 产 力! 他们的一生值得过吗？ 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得过的。（国家、人类的角度） 你还知道哪些出彩的人生呢？出彩的人生就一定惊天动地吗？ 屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。 她创造性地研制出抗疟新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。 国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。” 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得过的。（国家、人类的角度） 2015年10月8日，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，理由是多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫100%的抑制率，为中医药走向世界指明一条方向。 17 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；(自己的角度) 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（他人的角度）  能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得过的。（国家、人类的角度） 2、怎样的一生是值得过的？ 02 发现我的生命 3.如何正确认识生命的意义？？ （1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 2、生命是独特的，生命意义是具体的。 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 3.如何正确认识生命的