1.1 国家是什么 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

《当代国际政治与经济》逻辑框架 第一单元： 各具特色的国家 第二单元： 世界多极化 第三单元： 经济全球化 第四单元： 国际组织 第二课 国家的结构形式 第三课 多极化趋势 第四课 和平与发展 第五课 中国的外交 第六课 走进经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第八课 主要的国际组织 第九课 中国与国际组织 第一课 国体与政体 国际政治经济活动的主体： 国际 格局 国际 格局 国际社会重要行为体： 政治 经济 国际组织 国家 第一单元 各具特色的国家 第一课 国体与政体 第一框 国家是什么 核心素养 课标要求 1.政治认同:增强维护国家主权和领土完整的自觉性，增强对中国特色社会主义民主的认同。 2.科学精神:理解国家的性质及决定因素，分析民主与专政的关系。（重点）科学认识国体与政体的关系。（难点） 3.公共参与:自觉维护国家安全，积极参与社会主义民主政治建设。 了解国体和政体的关系，揭示国家的本质，理解国家管理形式的多样性。 学习目标 01 03 国家的产生、基本要素、性质及决定因素、本质、职能、当今国家的类型（P2-5） 国体与政体的含义和关系、影响政体的因素？（P6-7） 02 民主与专政的含义和关系、社会主义民主与资本主义民主（P4-5） 04 代议制的含义和实行原因？（p7） 阅读教材P2-7的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获行镇压和剥削被压迫阶级的新手段。” 思考：结合以上论述回忆必修一相关知识，思考国家是如何产生的？ 从产生上看，国家是阶级矛盾是不可调和的产物。 从本质上看，国家是阶级统治的工具。 在原始社会末期生产力得到很大的发展 出现了私有制和贫富分化 原始社会瓦解 出现了两大对立的阶级 奴隶主阶级和奴隶阶级 前者处于剥削者地位，后者处于被剥削者地位 奴隶主为了维护本阶级利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关， 历史上最早的国家 奴隶制国家产生了 国家是一种历史现象，不是从来就有的。国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 (一)、国家的产生 一、国家的本质 统治阶级与被统治阶级的根本利益是对立的，阶级矛盾是不可调和的，但是可以缓和。 原始 社会 奴隶 社会 封建 社会 资本主 义社会 社会主 义社会 共产主 义社会 阶级不可避免地要消失，正如它们从前不可避免地产生一样，随着阶级的消失，国家也不可避免地要消失。——恩格斯 思考：国家不是从来就有的，国家会不会永远的存在下去？ 梁启超说：“夫国也者，何物也？有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。” 领土 人口 政权 主权 根据材料分析国家的基本要素，在你看来，国家存在和发展最重要的条件是什么？ （二）、国家的基本要素 国家的社会基础。居民（主权国家的第一个基本要素）。 ①人口 ②领土 ③政权 ④主权 国家的自然基础。包括领水、领陆、领空。 政治上实行统治的权力，也指体现这种权力的政权机关（国家权力的中心和体现）。 构成要素中最重要的要素。指一个国家按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事务的权力。国家主权的丧失往往意味着国家的解体或灭亡。 对内：国家最高权力的至高无上性 对外：国家最高权力的独立自主性 主权是国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂 主权的特征 世界上最小的国家 世界上最小的国家梵蒂冈，常住人口约800人，大多为神职人员。面积0.44平方公里，包括圣彼得广场、大教堂、梵蒂冈宫、梵蒂冈博物馆。还没有北京故宫面积的三分之二大，环绕该国一周，步行也用不了一个小时。面积虽小，却是世界天主教的圣地。其首脑教皇是世界天主教徒的精神领袖。 梵蒂冈的政治：梵蒂冈是以教宗为君主的政教合一的主权国家。中央机构设有国务院、圣部、理事会等。 梵蒂冈的经济：梵蒂冈既无工农业，也无自然