第一课 知能素养提升(一)（ppt）-【全效作业本】2022—2023学年高中必修一思想政治同步课件及教参（统编版）

知能素养提升(一) 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一课 《全效作业本》 思想政治 必修1 [RJ] 归类探究 知能提升 《全效作业本》 思想政治 必修1 [RJ] 归类探究 知能提升 一、 生产力与生产关系 【例1】　在原始社会，人们的劳动产品十分有限，只能够维持人们 生存的需要。如果不实行平均分配，就会有一部分人被饿死，这不 利于人类的生存和发展。原始社会劳动产品实行平均分配的直接原 因是(　 　) A．生产力发展水平低 B．劳动对象范围有限 C．生产资料共同占有 D．生产工具极其简陋 C 《全效作业本》 思想政治 必修1 [RJ] 归类探究 知能提升 【变式1】　原始社会没有人剥削人的现象，根本原因在于(　 　) A．原始人平均分配消费品 B．在原始社会人人平等，谁也没有特权 C．原始社会生产力水平极端低下 D．原始人在生产劳动中是平等互助的合作关系 【解析】 生产力是人类社会发展的根本力量，原始社会没有人剥削人的现象，根本原因在于原始社会生产力水平极端低下，C正确。故选C。 C 《全效作业本》 思想政治 必修1 [RJ] 归类探究 知能提升 二、 阶级社会的剥削方式 【例2】　在资本主义国家，工人“自由”受雇于资本家，随着科学 技术的发展，资本家获得了更多的剩余价值，工人的生活水平也有 所提高。下列对此理解正确的是(　 　) ①因为资本主义私有制，所以工人的“自由”只能是虚假的自由 ②工人生活水平的改善和提高，没有也不可能改变资本主义的阶级关系 ③机器创造了更多的剩余价值，这是工人工资提高的前提 ④随着科学技术的进步，机器的使用，工人的受剥削地位有所改变 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 《全效作业本》 思想政治 必修1 [RJ] 归类探究 知能提升 【变式2】　古代社会的变革发展，既是生产力发展的过程，又是充 满矛盾和斗争的过程。下列诗句能够反映封建社会剥削的是(　 　) ①点桑卖地纳官租，明年衣食将何如 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ③朱门酒肉臭，路有冻死骨 ④采菊东篱下，悠然见南山 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ D 《全效作业本》 思想政治 必修1 [RJ] 归类探究 知能提升 【解析】 “典桑卖地纳官租，明年衣食将何如”与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”都反映了封建社会中的残酷剥削，以及处于社会底层的广大人民生活凄惨，①③符合题意；“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”描述的是农民劳作的辛苦，不涉及封建剥削，②不符合题意；“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明咏菊的诗歌，不涉及封建剥削，④不符合题意。故选D。 《全效作业本》 思想政治 必修1 [RJ] 归类探究 知能提升 三、 资本主义的演变 【例3】　资本主义制度代替封建制度是种进步，这主要表现在 (　 　) ①与封建制度相比较，它更能促使科学技术转变为生产力 ②资产阶级支配和控制资本主义经济和政治的发展和运行 ③与封建社会相比，资本主义社会显示出了巨大的历史进步性 ④它不仅是场政治革命，也是一场思想革命，实现了人类文明的再跨越 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 《全效作业本》 思想政治 必修1 [RJ] 归类探究 知能提升 【变式3】　在明朝中后期，在商品经济较为发达的江南地区和东南 沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。由此可知，资本主义 生产关系的产生(　 　) ①是生产力发展的必然结果 ②是商品经济繁荣的必然要求 ③是阶级对立与斗争的结果 ④是调和阶级矛盾的必然措施 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 《全效作业本》 思想政治 必修1 [RJ] 归类探究 知能提升 【解析】 封建社会后期，随着商品经济和生产力的发展，原有的封建制生产关系成为生产力发展的桎梏，资本主义生产关系应运而生，①②正确；材料强调商品经济对资本主义生产关系产生的推动作用，没有涉及阶级斗争，③不符合题意；阶级矛盾不可调和，④错误。故选A。 《全效作业本》 思想政治 必修1 [RJ] 归类探究 知能提升 四、 科学社会主义为什么科学 【例4】　下列关于科学社会主义理论与实践的说法错误的是 (　 　) A．1848年，《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生 B．1917年，十月革命建立了世界上第一个社会主义国家 C．二战后，社会主义实现了一国实践到多国实践的历史性飞跃 D．20世纪80年代以后，社会主义运动出现严重曲折，社会主义丧 失了生命力 D 《全效作业本》 思想政治 必修1 [RJ] 归类探究 知能提升 【变式4】　中