10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第十课：建设美好祖国 10.2天下兴亡 匹夫有责 1 核心素养目标培养 政治认同 认识劳动的价值，能够崇尚劳动 、尊重人才，尊重和学习劳动者； 道德修养 责任意识 感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美生活的意识； 树立主人翁意识，关心社会、关爱祖国，勇于担当历史重任，在实现中华民族伟大复兴的征程上贡献才智。。 法治观念 劳动创造价值，我们要以正当的手段和途径获取价值，坚决反对不劳动而获； 2 请同学们阅读教材P108-111页的内容，思考以下问 题，并将答案在课本上划出。 自主学习 1、劳动有何重要意义？ 2、为什么每个劳动者都值得我们尊重和学习？ 3.如何将中国梦变为现实？ 一、劳动成就今天 ①习近平总书记把劳动精神的内涵概括成16字：“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”。 ②不管我们是在工厂车间、田间地头还是服务行业，我们都是劳动者，也都是追梦人，都在平凡岗位上努力奋斗，用劳动创造幸福生活。 ① 劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。 ② 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 为什么他们会笑的这么开心？ 探究一：劳动成就今天 6 南京大屠杀遇难者 今天的中国人民也创造了诸多辉煌，港珠澳大桥、C919国产大飞机、“复兴号”动车、天宫二号空间试验站…… ③ 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 因为有了他们 街道才变得整洁 阅图感悟 因为有了他们 餐桌上才有美味佳肴 因为有了他们 我们才能健康生活 因为有了他们 我们才有幸福的生活 因为有了他们 科技强国才实现 从这些图片中，你能感悟到这些劳动者为什么值得我们尊重和学习吗？ ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 农民工 科学家 企业家 教师 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 2.为什么要尊敬和学习劳动者？ ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。 ②正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 11 二、实干创造未来 中国人民70多年的拼搏奋斗告诉我们什么道理？ ①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水。 亿万劳动者奋斗的壮丽史诗！ 思考：航天梦的实现得益于什么？实现中国梦需要我们发扬什么精神？ 看图启悟： ②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 3.如何把中国梦变成现实？ ①需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛劳和汗水； ②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 【致敬中国航天人】7万名航天工程师、技师、科学家的平均年龄为36周岁，比世界同行平均年轻15岁，33周岁以下工程师占到全部人员的66%。 千余名总设计师、总建造师、总工程师，70后占比44%，80后占比31%，最年轻的分系统设计总师仅30周岁。这个世界上最年轻的航天团队，正在铸就中国航天的世纪大梁，书写航天事业后继有人、代代接续的辉煌与希望。　　 （1）我国航天事业的发展离不开谁的努力？ （2）作为担负着历史重任的青少年，我们该怎样向他们学习？ 学习活动四：一）【合作探究】承担历史重任 小结：①要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任。 发扬实干精神不仅仅是国家的事，企业的事，科研人员的事，发扬实干精神也离不开我们每个公民的努力， 更离不开青少年的接力。 结合图片说说青少年要“接好棒”，要具备哪些素质？ 学习活动四：一）【合作探究】承担历史重任 小结：②执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领。 17 知识点3：承担历史使命，青少年应该怎么做？ （1）努力学习科学文化知识，提高自身素质，为将来参加祖国建设打下坚实的基础。 （2）树立劳动意识，养成劳动习惯、尊重劳动者。 （3）积极参加实践活动，提高动手能力，培养创新精神。 （4）热心公益活动，关爱他人，积极承担对他人、对社会的责任。 课堂小结 天下兴亡匹夫有责 劳动的重要性 尊重和学习劳动者 劳动成就今天 实干创造未来 实干的要求 青少年如何做 Lavf59.6.100 Content Adaptive Encoding 3.0 $$