专题2 婴幼儿的生长发育（讲义）-《幼儿卫生学》（人教版第三版）高考备考讲练测（山东省）

专题二 婴幼儿的生长发育 ·考纲引领 （1）了解儿童年龄阶段划分。 （2）了解生长发育的含义。 （3）理解婴幼儿生长发育的一般规律。 （4）掌握影响婴幼儿生长发育的因素。 （5）掌握儿童生长发育的常用评价指标、评价方法及测量方法。 知识精讲 知识点一 儿童年龄阶段划分（了解） （一）医学儿科学的年龄阶段划分法（了解） 1.胚发育期：妊娠初的八周。 2.胎儿期：从妊娠8周直至出生为止。 3.新生儿期：从胎儿娩出直至出生后28天。 4.婴儿期或乳儿期：指满月至一周岁。 5.幼儿期：指出生后第2和第3年。 6.学前期：指3~6或7岁。 7.学龄期：一般指6~7岁至11~12岁。 8.青春发育期：童年过渡到成年的阶段。 （二）教育学的年龄阶段划分法（了解） 1.胎儿期：妊娠初的八周。 2.新生儿期：从妊娠8周直至出生为止。 3.婴儿期：从胎儿娩出直至出生后28天。 4.幼儿前期：指1~3岁。 5.学龄前期或幼儿期：指3~6岁。 6.学龄期：指7~14岁。 知识点二 生长发育的含义（掌握） 生长：细胞的繁殖、增大和细胞间质的增加，表现在各种组织、器官和整个人体的大小、重量的增加，以及人体化学成分的变化。 发育：指人体的生理功能的分化和不断完善，以及体力、智力和心理的发展。 生长是量的变化，发育是质的变化。 知识点三 婴幼儿生长发育的一般规律（理解） （一）生长发育的不均衡性 1.速率不同 胎儿时期身长、体重的增长是一生中最快的阶段。 无论身长、体重在第一年都是出生后增长最快的一年。 2.长度比例不同 一个人从出生到发育成熟，头部只增大了一倍，而躯干却增长了两倍，上肢增长了三倍，下肢增长了四倍。 3.各系统的发育不均衡 神经系统在胎儿期和出生后的某些年龄段，其发育一直是领先的。生殖系统在童年时期，几乎没什么发展，到青春期才迅速发育。 （二）生长发育的个体差异性 由于先天遗传以及先天、后天环境条件的差异，个体发育不可能一致，必然呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力高低的不同。 知识点四 影响婴幼儿生长发育的因素（掌握） （一）遗传因素：遗传和先天环境 （二）后天因素 1.营养2.体格锻炼3.生活安排4.疾病5.其他因素（1）家庭人口（2）季节（3）污染 知识点五 儿童生长发育的常用评价指标、评价方法及测量方法（掌握） （一）常用的评价指标 1.形态指标：指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度以及重量等）。 最重要和常用的形态指标为身高和体重。此外，代表长度的还有坐高、手长、足长、上肢长、下肢长；代表横径的有肩宽、骨盆宽、胸廓横径、胸廓前后径；代表周径的有头围、胸围、上臂围、大腿围、小腿围. 2.生理功能指标：指身体各系统、各器官在生理功能上可测出的各种量度。常用的有握力和背肌力，为骨骼肌肉系统的基本指标；肺活量，为呼吸系统的基本指标；脉搏和血压，为心血管系统的基本指标。 （二）评价方法 1.常用的评价方法（2023考察） 生长发育评价的三把尺：“年龄别身高”“年龄别体重”“身高别体重”。 “年龄别体重”和“年龄别身高”，是指相对于某一年龄来说，应有的体重和身高。 但是，仅用“年龄别体重”和“年龄别身高”这两个“尺度”，并不能反映儿童的体型是否匀称，还需再用第三把“尺度”——“身高别体重”，来衡量一下。因此，用三把“尺度”来衡量“高矮、胖瘦”才更全面 另外，使用“生长发育监测图”动态地监测小儿的生长发育，也是既简便又实用的评价方法。 2.粗略的评价方法 （1）体重 ①按体重增长的倍数来计算 已知出生体重，小儿6个月时体重为出生体重的2倍左右，周岁时约3倍，2岁时约4倍，3岁时约4.6倍。 ②按体重增长的速度来计算 是小儿在最初3个月内，每周体重增加200～250克；3～6个月每周增加150～180克；6～9个月每周增加90～120克；9～12个月每周增加60～90克。 ③按公式推算 6个月以内的体重=出生体重+月龄×600（克） 7个月至1岁的体重=出生体重+月龄×500（克） 2~7岁体重=年龄×2+8（千克） （2）身高（3岁以下为身长） ①按身高增长的倍数来计算 出生身长按50厘米计算，周岁时身长为出生身长的1.5倍，4岁时身高为出生身长的2倍。 ②按身高增长的速度来计算 1～6个月的小儿，平均每月身长增长2.5厘米，7～12个月平均每月增长1.5厘米，周岁时达75厘米，2岁时达85厘米。 ③按公式推算 儿童2岁以后，平均每年身长（身高）长5厘米。2~7岁身高=年龄×5+75（厘米） （三）测量方法 1.身长（身高） 测量身长或身高时，3岁以内小儿量卧位身长。脱去帽、鞋袜，穿单衣仰卧于量床底板中线上。助手将小儿头扶正，头顶接触头板，小儿面向上。测量者位于小儿右侧，左手握住小儿双膝，使腿伸直，右手移动足板使其接触两侧足