13.1.1磁场 磁感线 导学案-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

题目 13.1 磁场　磁感线 课型 新授课 主备人 学习目标 1.了解电流的磁效应以及电流磁效应的发现过程及其重要意义。 2．知道磁场的概念及其基本特性，知道磁场是客观存在的物质。 3．知道磁感线的定义和特点，了解几种常见磁场的磁感线分布。 4．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 基础知识 一、电和磁的联系　磁场 1．电和磁的联系 (1)磁极：自然界中的磁体总存在着两个磁极。 (2)磁极间的相互作用：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 (3)电流的磁效应：奥斯特通过通电导线使小磁针 的实验发现了电流的磁效应，揭示了电与磁的联系。 2．磁场 (1)定义：磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间，以及通电导体与通电导体之间的相互作用，是通过 发生的。 (2)基本性质：磁场对 或通电导线有力的作用。 (3)物质性：磁场尽管看不见，摸不着，但它是不依赖于我们的感觉而客观存在的 。 二、磁感线 1．磁感线及其作用 沿磁场中的细铁屑画出一些曲线，使曲线上每一个点的 方向都跟这点 的方向一致，这样的曲线叫作磁感线。利用磁感线可以形象地描述磁场。 2．特点 (1)磁感线的疏密反映磁场的强弱，磁感线越 的地方表示磁场越 ，磁感线越 的地方表示磁场越 。 (2)磁感线上每一点的切线方向就是该点的 方向。 (3)磁场中的任何一条磁感线都是闭合曲线，在磁体外部由N极到S极，在磁体内部由S极到N极。 (4)磁感线在空间不能相交，不能相切，也不能中断。 3．常见永磁体的磁场(如图) 三、安培定则 1．直线电流的磁场 安培定则：用 握住导线，让伸直的拇指所指的方向与 流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是 环绕的方向，如图所示。 2．环形电流的磁场 让右手弯曲的四指与 的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是环形导线 上磁场的方向，如图所示。 3．通电螺线管的磁场 通电螺线管可以看作许多匝环形电流串联而成，因此，通电螺线管的磁场是这些环形电流磁场的叠加，所以可以利用环形电流的安培定则判断通电螺线管的磁场。 四、安培分子电流假说 1．分子电流假说：在原子、分子等物质微粒的内部，存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个 。 2．磁现象的电本质：磁铁的磁场和电流的磁场一样，都是由 产生的。 (1)奥斯特实验说明了地磁场的存在。( ) (2)奥斯特实验说明了磁体间有相互作用。( ) (3)奥斯特实验说明了通电导线周围存在磁场。( ) (4)电场线与磁感线都是电场或磁场中实际存在的线。( ) (5)电场线是一条不闭合曲线，而磁感线是一条闭合曲线。( ) (6)利用安培定则可以判断电流及电流产生磁场的关系。( ) (7)通电螺线管内部的磁场可看作是匀强磁场。( ) (8)环形电流可等效看作是一个小磁针。( ) 课堂拓展 1．(多选)关于磁体、电流间的相互作用，下列说法正确的是( ) A．图甲中，电流不产生磁场，电流对小磁针的作用力是通过小磁针的磁场发生的 B．图乙中，磁体对通电导体的力是通过磁体的磁场发生的 C．图丙中电流间的相互作用是通过电流的磁场发生的 D．图丙中电流间的相互作用是通过电荷的电场发生的 2．关于磁场，下列说法正确的是( ) A．其基本性质是对处于其中的磁体或电流有力的作用 B．磁场是看不见、摸不着、实际不存在的，是人们假想出来的一种物质 C．磁场不是客观存在的一种物质形态 D．磁场的存在与否取决于人的思想，想其有则有，想其无则无 3．在重复奥斯特的电流磁效应实验时，下列操作中现象最明显的是( ) A．沿导线方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上 B．沿导线方向放置磁针，使磁针在导线的正下方 C．导线沿南北方向放置在磁针的正上方 D．导线沿东西方向放置在磁针的正上方 4.关于磁感线，以下说法中正确的是( ) A．磁感线是磁场中客观存在的曲线 B．磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向，也是小磁针静止时S极所指的方向 C．磁感线起始于磁体的N极，终止于磁体的S极 D．磁感线是人们假想的用来描述磁场的，是不存在的 5．(多选)下列关于电场线和磁感线的说法中，正确的是( ) A．电场线和磁感线都是电场或磁场中实际存在的线 B．磁场中两条磁感线一定不相交，但在复杂电场中的电场线是可以相交的 C．电场线是一条不闭合曲线，而磁感线是一条闭合曲线 D．电场线越密，表示电场越强；磁感线越密，表示磁场越强 6.(多选)中国宋代科学家沈括在