2.4环境保护与国家安全教学设计2023-2024学年鲁教版高中地理（2019）选择性必修三

《环境保护与国家安全》教学设计 教材分析 《环境与国家安全》第二单元第四节，也是高中地理必修课程和选择性必修部分的最后一章。本章主要由以下四节内容组成：碳排放与碳减排、污染物的跨境转移、自然保护区与生态安全、环境保护与国家安全。这部分内容是对之前地理课程的升华与总结，对培养学生的核心素养、形成家国情怀起着重要作用。此外也是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必备内容。本节教学主要依据教材关于环境保护的政策措施，以此为基础，以长江流域鲟鱼所面临的环境问题，让学生认识环境安全问题的发生具有突发性和累积性，说明环境安全影响国家安全；通过当地环境保护所面临的困境以及最后采取的保护措施，让学生说明应对环境安全问题的途径，使学生形成应对危机的基本思路。最终通过习近平总书记对环境保护的讲话，我国对环境保护的一系列措施，提升学生对于环境保护与国家安全的重视和理解。 【教学目标】 1.结合图文资料，认识我国环境保护的基本政策和主要制度，说出环境管理的主要手段。 2.结合长江流域，阐述环境问题对国家安全的影响，说明环境保护政策、措施对保障国家安全的意义。 3.收集资料，举例说明当地在推进生态文明建设的具体措施及取得的成果。 【教学重难点】 以长江流域鲟鱼所面临的环境问题，让学生认识环境安全问题的发生具有突发性和累积性，说明环境安全影响国家安全；通过当地环境保护所面临的困境以及最后采取的保护措施，让学生说明应对环境安全问题的途径，使学生形成应对危机的基本思路，提升学生对于环境保护与国家安全的重视和理解。 第一篇【长江之殇】 【视频导入】 《长江白鲟灭绝》 【案例分析】长江环境问题案例 ①今年49岁的袁文斌是江西省余干县康山乡的渔民，12岁就在渔船上谋生。“90年代初，我一网就能拉上四五百斤的鱼，一天能挣近千元。那时六、七十斤的大鲢鱼特常见，由于长时间捕捞，现在连十斤都捕不到了，一网就能捕到20多条的河鱿鱼，也10多年没见过了。刚刚结束休渔后，洞庭湖的渔获物中尽是白鲢、草鱼和青鱼等经济鱼类的幼鱼，体长基本不超过10厘米，成箱成箱的渔获物中看不到一条大鱼。体重几乎都不超过50克，经济价值很低，只能作为饲料几毛钱一斤出售。 ②四川省旺苍县五红村全村所有的土地坡度均在30°以上。2000年—2010年，全村地表累计流失土层厚度4厘米以上。村支书张立俊回忆:“一到下雨，山上下来的都是泥汤汤，半米高的玉米苗一下就冲跑了。这些都是熟土、肥土，流失了以后，土壤肥力下降得非常快，当地的耕地多数被荒废，种地的产出远远比不上投入。好一点的时候，一亩地能产苞谷五、六百斤，差一点的时候，连种子、化肥钱都不够。”根据技术标准，治理成本每平方公里60万元。而中央和省级配套资金，只有40万元，缺口仍然有三分之一。 ③由于太湖蓝藻爆发，2007年5月29日上午起，扬子晚报热线接连接到市民投诉，他们反映，一夜之间，自来水管里流出的水如同下水道的水一般臭。30日下午6时左右，记者走访了无锡市城区的大润发、家乐福等几家超市，发现各种瓶装、桶装的纯净水已被抢购一空。无锡街头零售18升桶装纯净水每桶从平日的8元上涨到50元。为保证居民饮上纯净的自来水，无锡市自来水公司已不惜成本，每天需要耗费6万多元的除藻除臭药剂来处理自来水，但仍难完全处理掉。学习任务1：通过观看视频和阅读案例材料，结合所学地理知识，讨论分析：长江流域存在哪些环境问题？这些问题对长江流域可持续发展带来哪些影响？（思维导图的形式呈现） 【任务总结】 【思维导图】 【承转】习近平总书记对长江环境问题十分重视，并作出指示：保护好长江流域生态环境，是推动长江经济带高质量发展的前提，也是守护好中华文明摇篮的必然要求。 第二篇【长江之治】 【视频导入】《共同“禁”“退”，保护长江》 学习任务2：认真观看视频，思考讨论：长江流域采取哪些治理措施？ 【任务总结】我国环境保护“三大政策和八项制度” 【情景剧】结合情景剧中“化工企业老板”、“传统渔民”、“山区农民”和“政府领导”四个角色，立足角色身份，讨论严格的环保政策、措施带来的影响及未来的出路。 学习任务3：严格的环保政策、措施带来的影响及未来出路角色影响出路企业老板传统渔民山区农民政府领导 明确 【任务总结】为了更好的治理生态环境，我们要将环保政策和制度上升到法律层面。我国形成了较为完备的环境保护法律法规体系。并落实这一体系的意义。 第三篇【长江之变】 【视频导入】长江生态环境保护和社会经济高质量发展取得显著成效 【思维导图】 【承转】长江流域生态保护不仅促进了经济高质量发展，更体现了习近平总书记关于生态文明建设的理念：把生态文明建设放在突出的战略位置，坚持生态优先，走绿色发展之路，让中华民族母亲河永葆生机活力。牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实现人与自然的和谐共生