第17课 二战后资本主义的新变化（学历案）-【学历案】九年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

第17课 战后资本主义的新变化（学历案） 台儿庄古城学校 李甜 导 读 本单元以“二战后的世界变化”为主题，有4课内容。这一课在本单元中起到承上启下的作用，第16课主要是第二次世界大战后初期，美国成为资本主义世界的头号强国，而社会主义苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家。美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。伴随着美苏之间的额冷战，一些资本主义国家相继调整政策，逐步实现经济复苏。美国在经济上开始“欧洲复兴计划”，对西欧国家实行经济援助，促进欧洲的战后复兴，美国也在战后经历经济繁荣发展走形缓慢发展和持续繁荣的三个阶段，日本也在美国的援助和本国制定适当的经济政策逐步成为资本主日世界仅次于美国的第二大经济国。欧洲国家也纷纷建立社会福利保障，成为福利国家。苏联和东欧国家的社会主义建设取得很大成就，也遇到不少挫折。与此同时，亚非拉地区的民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。第17课采用板块式设计，将教材内容整合，任务层次分明，学生基于材料进行探究，运用知识并以材料为支撑建构历史解释，为学生“深度学习”奠定了坚实的基础，切实落实历史学科核心素养。 【课题与课时】 人民教育出版社版《中国历史》九年级下册第五单元第17课战后资本主义的新变化 (1课时) 【课标要求】 通过了解美国和日本经济的发展，欧洲联合趋势的发展以及社会保障制度的建立，初步理解战后资本主义发展的新特点。 【学习目标】 1、能够概况出欧洲联合的过程及特点，认识到欧盟的成立加快了欧洲一体化的进程。 2、能够在归纳战后美国经济发展和日本经济崛起的基本史实的基础上，认识到二战后美国成为资本主义世界的霸主和日本在美国的扶持下成为仅次于美国的第二经济大国。 3、能够说出战后资本主义国家实施社会保障制度的过程，通过相关史实，认识社会保障制度的利弊。 4、概况战后资本主义国家发展的因素，分析并总结出战后资本主义发展的新特点。 【评价任务】 1.完成任务一(检测目标1) 2.完成任务二(检测目标2) 3.完成任务三(检测目标3) 4.完成任务四(检测目标4) 【学习过程】 第一篇 欧洲的联合 任务一：阅读教材第79页前两段，研读材料回答问题（指向目标一） 材料一：西欧各国经过第二次世界大战，损失惨重，但是他们尽管硬件破坏严重，但是软件环境一直具备，这包括高素质的劳动力优势和成熟完善的教育制度，所以经济发展迅速。 材料二、当该计划临近结束时，绝大多数参与国的国民经济都已经恢复到了战前水平。在接下来的20余年时间里,整个西欧高速发展社会经济呈现出—派繁荣景象。 材料三：第三次科技革命……科技革命对社会生产力和世界经济的发展起到了极大的推动作用。主要资本主义国家从20世纪50年代初期开始’不断运用第三次科技革命的成果’在经济建设方面取得了巨大成就。 材料四、西方国家战后普遍奉行英国经济学家凯恩斯的学说，主张国家应干预和调节经济，政府制定了促进济发展的诸多有效政策，如：英国实行国有化政策，联邦德国整顿货币体系以及法国的国有化政策。 1、二战后欧洲经济迅速发展的原因有哪些？表现如何？ 2.二战后欧洲经济发展表现如何？ 阅读下列材料及图片回答：欧洲走向联合的原因及联合的具体表现和作用？ （1）从左图可以看出欧洲版图有什么特点？ （2）如果你是西欧国家的一个企业家，此种状态对你的企业发展产生怎样的影响？ （3）面对此种境况，西欧的选择是什么？ 材料一： 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上，走下坡路的话…… 欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。 材料二： 西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。 2、原因： 过程： 影响： 第二篇 美国的发展和日本的崛起 任务二：阅读教材第80页美国的发展相关内容，用表格归纳美国发展的情况，并分析其发展的原因。（指向目标二） 1.二战后美国的发展 材料研读 材料一：1948年-1952年共向西欧各国提供了近130亿美元的援助。马歇尔计划一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，……另一方面为自己的过剩产品和资本寻找国外市场。 ——摘编于高德步《世界经济史》 材料二：第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表。……主要资本主义国家不断运用