第14课 法西斯国家的侵略扩张（课件）-【学历案】九年级历史下册教学评一致性同步备课资源（统编版）

《格尔尼卡》毕加索1937年作品。这幅画描绘了西班牙小镇格尔尼卡，在1937年4月26日遭德军飞机轰炸三小时被夷为平地的惨状。 毕加索通过这幅画作，表达了对战争罪犯的抗议和对这次事件中死去的人的哀悼。 1.该画是以法西斯纳粹轰炸西班牙北部巴斯克的重镇格尔尼卡、杀害无辜的事件创作的一幅画，采用了写实的象征性手法和单纯的黑、白、灰三色营造出低沉悲凉的氛围，渲染了悲剧性色彩，表现了法西斯战争给人类的灾难。2.画中右边有一个妇女举手从着火的屋上掉下来，另一个妇女冲向画中心;左边一个母亲与一个死孩;地上有一个战士的尸体，他一手握剑，剑旁是一朵正在生长着的鲜花;画中央是一匹老马，为一根由上而下的长矛刺杀，左边有一头举首顾盼的站着的牛，牛头与马头之间是一只举头张喙的鸟;上边右面有一从窗口斜伸进的手臂，手中掌着一盏灯，发出强光，照耀着这个血腥的场面。全画用黑、白与灰色画成。 法西斯国家的侵略扩张 2 课程标准： 通过了解日本对中国的侵略、意大利法西斯和纳粹德国对外扩张，知道德国、意大利、日本侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。 学习目标： 1.通过阅读教材，了解意大利、德国和日本对外扩张的情况以及欧洲战争策源地和亚洲战争策源地的形成；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首，给世界带来了巨大的灾难。 2.通过分析史料，得出法西斯国家侵略扩张的原因，培养学生正确分析和看待历史问题的能力。 3.通过阅读教材和研读史料，了解德意日法西斯的暴行，认识到和平的可贵和战争的残酷，培养学生热爱和平、反对暴力的高尚情操。 法西斯何意？ 法西斯，拉丁语“束棒”的译音。罗马共和国时期最高行政 长官有12个卫士相随，每个卫士手持象征着国家最高权力的束棒。 束棒用于施行笞刑，中间插着的斧子用于执行死刑。 象征：对内 强权统治，对外侵略掠夺，是资本主义国家的极端独裁形式。 法西斯主义的三大特征： ·独裁专制：摧毁资产阶级民主制度，实行集权主义； ·极端民族主义：倡导种族优越论，为侵略制造理论依据； ·军国主义：崇拜战争，崇拜武力，认为战争能夺取一切。 世界法西斯主义的三大形态： 德国纳粹主义 意大利法西斯主义 日本军国主义 1.法西斯主义的核心就是极端民族主义与大国沙文主义及军国主义的结合体，崇尚无条件服从于一个国家、一个民族，以团结铸造力量作为信条。法西斯国家出现是民主失败的结果。 意大利法西斯政权 的对外扩张 壹 材料1：一战后，意大利军费消耗650亿里拉，而 当时其经济产值仅为200亿里拉。巴黎和会上分 赃最少，被称为“乞丐帝国主义“。 一战后的欧洲形势图 材料2：1920在农村，有100万的农民参与了农 民起义；在城市全国爆发罢工运动2000多次， 300多万人参加了罢工运动。 材料3：从1918-1922年，政府更迭5次，最短 的仅存在7个月。 经济衰退 工农运动高涨 政治混乱中央政府几乎瘫痪 墨索里尼 组织 法西斯党 墨索里尼，1921年组织 "意大利国家法西斯党"， 成为该党领袖。他是 法西斯主义的创始人。 第二次世界大战的元凶 之一。 壹·意大利法西斯政权的对外扩张 意大利法西斯头目墨索里尼 任务一：通过阅读分析材料和教材63页的内容，了解意大利法西斯政权建立的过程。（指向目标1） 壹·意大利法西斯政权的对外扩张 法西斯政权的建立： 建立标志：1922年10月，法西斯党徒进军罗马，世界上第一个法西斯政权在意大利建立。 1922年10月，墨索里尼因不满法西斯党在意大利国会选举中只取得2个议席，组织四万名黑衫军进入罗马示威游行。 10月31日，意大利国王被迫任命墨索里尼为首相。 唯一一个不受经济危机影响而建立的法西斯政权 壹·意大利法西斯政权的对外扩张 统治政策： 对内：实行独裁统治。 1922年10月指挥法西斯党军事组织"黑衫军"进军罗马，发动暴乱并夺取政权，出任内阁总理。1928年强行终止议会制度，取缔其他一切政党和群众团体，建立起法西斯独裁统治。 对外：醉心于领土扩张，梦想恢复罗马帝国的疆界、地位和威严。1935年，入侵埃塞俄比亚；1936年，正式吞并埃塞俄比亚。 梦想恢复罗马帝国的疆界、地位和威严。 1922年进军罗马 埃塞俄比亚位置图 欧洲战争策源地的形成 一战后的德国局势 一战后的德国——魏玛共和国 第一次世界大战结束后，魏玛共和国14年里更换了近20个内阁。政坛处于一种极其不稳定的状态，大小政党如雨后春笋，各方势力都在积极开拓自己的生存土壤。 魏玛共和国：1918年至1933年执政。1919年魏玛政府与协约国签署了《凡尔赛条约》。 在这样的大背景下， 一名叫做希特勒的退 伍士兵