内容正文:
科学发现的机遇,总是等着好奇而又爱思考的人。
第五单元…
第五单元核心素养强化训练
一、积累与运用。
1.给下列加点的字注音。
弓缴(
)
荧光屏(
盘盂(
)
不屑一顾(
(2)哪里有死的东西会自己走动,并
承载(
)
锲而不舍(
且能自动地发出和谐的声音呢?
2.看拼音,写词语。
(改为陈述句)
chu ban
fei jian
kǒngbd
(
)
tai jie
xiong e
ingyù
5.
精彩回放。
(
)(
)
(1)遇到事情时不必钻牛角尖,而应
3.(易错题)根据语境,把画横线部分换
该懂得:穷则变,
,通
成一个意思相近的词语。
则久。
(1)她边诉说,边哭泣,周围的人都非
(2)小军跟爸爸学围棋,进步飞速,已
常同情她。
(
)
经超过了爸爸,真是“
(2)这只鹦鹉会说很多话,这对于他
已经看惯了就不觉得奇怪了。
(3)《学弈》讲了
教两个学习
(
态度不同的人
,最终学
(3)他这个人爱思考,喜欢探寻事物
习效果截然不同的事。第一个人
的根源,因此学习成绩一直很好。
第二个人
(
(用成语表示)。从
入
4.句子百花园。(8分)
而告诉我们
使
(1)科学领域的发现有什么偶然的机
的道理。
遇的话。这种“偶然的机遇”只会
二、阅读训练。
给那些善于独立思考的人。(用
(一)表里的生物(节选)
关联词连成一句话)
我小时候住在一座小城里,城里没
有工厂,所以也没有机器的声音。我那
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课时优练(RJ】
小学语文六年级下册
时以为凡能发出声音的,都是活的生物。
人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成
早晨有鸟叫得很好听,夜里有狗吠得很
大学。
怕人,夏天蝉在绿树上叫,秋晚有各种的
1.解释下列句中加,点字词的意思
虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟
(1)邻居有烛而不逮
逮:
不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有
(2)衡乃与其佣作
佣:
一个老人在敲:街心有时响着三弦的声
(3)资给以书
给:
音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东
(4)遂成大学
大学:
西会自己走动,并且能自动地发出和谐
2.
用现代汉语翻译下面的句子。
的声音呢?
(1)衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
1.画“”句子中的分号说明前后两
句话是
关系。
2.下列与文中画“”的句子表达意
思不同的一项是()
(2)衡乃与其佣作而不求偿。
A.没有死的东西会自己走动,并且能
自动地发出和谐的声音。
B.没有死的东西不会自己走动,并且
3.与句中“资给以书”中“以”字的用法
能自动地发出和谐的声音。
相同的一项是(
3.用“”画出点明作者观点的句子。
A.以俟夫观人风者得焉
为了说明自己的观点,作者列举了哪
B.不以物喜,不以己悲
C.何以战
些具体事例?请概括说明。
D.必以分人
三、习作。
生活就是一个百花筒,这里面蕴
藏着神奇的科学知识。请回忆生活,
使
(二)凿壁借光
写出生活现象中包含的科学知识,并
匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,
给自己的作文拟一个好题目,不少于
衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑
450字。
人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作
而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主课时优练(R」)
小学语文六年级下册
习作指导(五)】
(二)1.(1)到达,及。(2)雇用。(3)供给,资助。
-、1.D
(4)大学问。
2.A C D
2.(1)匡衡就在墙壁上凿了一个洞引来邻家的
二、1.×6.×
烛光,让光亮照在书上来读。
语文园地
(2)匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。
一、1.这样不认为是这样
3.D
2.跑骑在奔跑的马上看花目不转睛
【解析】:句中“资给以书”中“以”字是介词,
二、A
三、略。
有“用、把、拿”的意思。A选项中的“以”是
四、取之于蓝而青于蓝变则通苟日新
目的连词:B选项中的“以”是介词,有“因
不必法古不必循旧
为”的意思:C选项是介词宾语前置句,“以”
1.苟利于民,不必法古:苟周于事,不必循旧
是介词,有“凭借”的意思:D选项中的“以
2.变则通通则久
是介词,有“用、把、拿”的意思。所以选D。
第五单元核心素养强化训练
三、略
-1.zhuo ying yu xie zai qie
第单元
2.出版飞戴恐怖台阶凶恶领域
3.(1)声泪俱下(2)司空见惯
回忆往事
(3)追根求源
积累与运用
4.(1)如果科学领域的发现有什么偶然的机遇的
一、mi№c①y
话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于
二、妮妮其境引人不待
独立思考的人。
1.示例:滔滔不绝栩栩如生
(2)没有死的东西会自己走动,并且能自动地发
2.引人人胜
出和谐的声音。
三、1.有同学跑过来告诉我,获奖征文在报栏里贴出来
5.(1)变则通(2)青,取之于蓝,而青于蓝
(3)弈秋下棋专心致志三心二意
了,有我的,上面打满