人教版2023-2024学年九年级物理（全一册）期末专题复习：《比较物质的吸热能力》实验题培优 A卷

人教版2023-2024学年九年级物理（全一册）期末专题复习 《比较物质的吸热能力》实验题培优专训 1．如图所示，在做“比较不同物质的吸热能力”的实验时，小涛同学所在的实验小组使用了如图甲、乙所示的实验装置。 （1）在设计实验方案时，他们列出了以下几条内容，你认为其中多余的一条是 ； A．使用酒精灯的火焰基本相同 B．酒精灯的形状和大小完全相同 C．水和另一种液体的质量相同 D．盛水和另一种液体的烧杯相同 （2）该小组同学用图甲、乙的装置进行实验时，除天平外，还缺少的一种测量仪器是 ； （3）该小组同学在老师指导下进行实验，收集的实验数据记录如图表： 物质 质量m/s 初温t/ oC 加热时间t/min 末温t/ oC 水 50 20 8 45 另一种液体 50 20 5 45 ①实验中，该小组同学是用 来间接反映物质吸热的多少； ②通过分析表中数据可知，质量相同的水和另一种液体，升高相同的温度，吸收热量多的是 ， 的吸热能力较强（选填“水”或“另一种液体”），物理学上，用 这个物理量来描述物质的吸热能力； （4）另一实验小组的同学用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图丙所示，据此可判断加热10min，吸收的热量为 ，甲的比热容为 J/（kg•oC）。【c水＝4.2×103J/（kg·oC）】 2．在比较不同物质吸热能力的实验中，小明用相同的器材（如图1 所示）加热质量和初温都相等的水和煤油，每隔1min 记录一次温度。 （1）要完成该实验，除图中所示器材外，还需要的测量工具有 ； （2）实验中，他观察到的现象如图2所示，分析比较（a）与（b）中加热时间、温度计示数及相关条件可知：质量相等的水和煤油，加热相同的时间， 的吸热能力强，它们吸收的热量 （选填相等或不相等）； （3）为了进一步研究物体吸收热量与升高的温度的关系，小明根据实验数据画出它们升高的温度ΔT随加热时间t变化图像（如图3），它们都是过原点的直线，即ΔT=kt。用m表示水和食用油的质量，c1、c2分别表示食用油和水的比热容，则两条直线k 的比值k水∶k食用油等于 。 3．在探究“比较不同物质吸热多少”的实验中，明明设计了如图甲所示的实验装置。 在烧杯中装入0.5kg的煤油和水，待到二者均和室温相同后，再用相同的酒精灯加热，并记录实验过程中的数据。 时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 煤油温度（℃） 20 24 34 41 48 55 62 69 水的温度（℃） 20 25 30 35 40 45 50 55 乙 （1）除了图甲中所示装置之外，还需要的测量仪器是秒表和 ； （2）安装装置时，应按照 的顺序安装（填“从上到下”或“从下到上”）； 实验中用 来比较吸热多少，这种实验方法是 法； （3）明明记录的数据表格如图乙，第一分钟内，水的升温比煤油快，之后水的升温比煤油慢，原因是煤油的粘稠度高，热传递比水 （填“快”或“慢”）； （4）根据表格乙中的数据可知， 相同时，等质量的煤油升温比水快。由此可以推导出，等质量的水和煤油，升高相同的温度， 吸收的热量更多； （5）君君对明明的实验过程十分认可，但是她利用水的比热容，根据表格中的数据（1min时的数据不作为参考），可以计算出煤油的比热容为 J/（kg·℃）。查阅资料后，发现计算值偏大。河山老师提醒道:过程中煤油温度比水高，热损失大，导致温度升高量偏 （填“大”或者“小”）； （6）飞飞觉得水在液态和固态时的吸热升温情况应该相同。于是将一块冰放入密封电加热的杯子里，并插入电子测温元件，利用电子温度计读取示数，绘制出冰熔化成水的全过程的温度-时间图像，如图丙所示：冰 （填“具有”或者“不具有”）内能，熔化过程中，温度不变，其内能 ；根据所测数据，飞飞计算出冰的比热容为2100J/（kg•℃），那么飞飞在图中忘记标记的冰的初温应该为 ℃。 4．小雨放学回家时看到妈妈正在做饭，当看到妈妈往菜里分别添加