6.用劳动创造美第二课时 （教案）-四年级上册劳动皖教版

6.用劳动创造美 一、劳动目标 1.理解劳动创造美好生活和美好事物的道理。 2.能运用清洁、护绿、设计、改造等劳动技能，美化班级、校园和生活，用艺术形式歌颂劳动最美丽。 3.在劳动美化、改造生活的过程中，体会劳动创造美的快乐，体会劳动最美丽、热爱劳动、崇尚劳动。 二、重点、难点 用劳动装点班级美 三、劳动准备 制作收纳盒、张贴标语等 四、学习时间：三课时 五、教学过程： 第二课时 学习目标：劳动装点班级美 一、 回忆旧知，导入新课 1、师：上节课，我们进入校园劳动，用自己辛勤的汗水，装点了美丽的校园。谁来说一说你的收获？ 2、学生交流。 我的劳动岗位是清洁组，在打扫卫生中，我收获了快乐 3、导语：这节课，让我们进入美丽的班级，用劳动把教室打扮得更亮丽。（板书课题：6.用劳动创造美）齐读课题 二、活动一：播放班级大扫除劳动视频 1、观看视频 2、说一说：我们在教室内，可以做些什么劳动呢？ 3、反馈交流 4、小结：在教室内，我们可以清理垃圾、擦洗桌椅、窗户、打扫功能区、张贴标语等。 三、活动二：发布调查问卷。 1、了解功能区 功能区——根据不同的教学目标而设定的学习区域。 1、阅读第67页内容。完成调查问卷。 教室功能区小改造调查问卷 教室有哪些功能区 功能区里使用不方便的有哪些 你有什么建议？ 2、指名交流。 制度区、班级文化区、目标区、窗台绿植文化区等 3、学生交流。 4、小结：教室的功能区合理设置，对学生的影响是潜移默化的。 四、活动三：学习制作班级收纳盒 1、播放收纳盒制作的视频 2、学生动手做一做 3、教师评价指导 注意：对于手工完成又快又好的，提出表扬。 4、把收纳盒放在合适的位置上。 五、活动四——整理清洁教室 1、打扫班级卫生，对桌椅、物品、墙壁等进行清洁、美化等。 2、学生畅谈劳动收获。 3、教师对学生劳动实践进行表彰。 六、总结全课 师：这节劳动课，我们用双手学习了制作收纳盒，用勤劳单双手美化了教室内环境，希望同学们多参加劳动，积极争当“环保小卫士”！ 板书设计： 6.用劳动创造美 调查问卷 学习制作班级收纳盒 整理美化教室 学科网（北京）股份有限公司 $$