第四章 第三节 第二课时 人体通过特异性免疫对抗病原体(二)（ppt）-【全效作业本】2022—2023学年高中选择性必修一生物同步课件及教参（浙科版）

基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 素养提升C 第三节　人体通过特异性免疫对抗病原体 第二课时　人体通过特异性免疫对抗病原体(二) 免疫调节 第四章 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 素养提升C 基础训练 A 能力拓展 B 素养提升C 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 素养提升C 1. 下列免疫过程属于非特异性免疫的是(　　) A. 吞噬细胞的吞噬作用 B．皮下注射狂犬病疫苗 C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体 D．静脉注射抗狂犬病抗体 【解析】 吞噬细胞的吞噬作用为第二道防线，属于非特异性免疫，A符合题意。 A 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 素养提升C 2. 如图为人体体液免疫过程的示意图。 当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、 d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是 (　　)  A. a　　　 B．b　　　 C．c　　　 D．d 【解析】 由题图可知，a为T细胞，b为B细胞，c为浆细胞，d为记忆细胞。当抗原再次侵入机体时，记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，D正确。 D 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 素养提升C 3. 寨卡病毒病是通过伊蚊传播的一种疾病。如图为 寨卡病毒进入人体后发生的免疫反应过程(Ⅰ～Ⅳ表 示细胞或物质)，下列说法正确的是(　　) A．Ⅰ为T细胞，受抗原刺激后增殖分化为Ⅱ和Ⅲ B．该病毒能与Ⅱ发生特异性结合 C．Ⅲ为记忆B细胞，参与二次免疫 D．Ⅳ的化学本质是多糖 【解析】 题图中Ⅰ为B淋巴细胞，A错误；Ⅱ为浆细胞，该病毒不能与 Ⅱ发生特异性结合，B错误；Ⅲ为记忆B细胞，再次遇到寨卡病毒时可迅 速增殖分化为浆细胞，C正确；Ⅳ为抗体，其化学本质是蛋白质，D错误。 C 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 素养提升C 4. 乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是(　　) A. 使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生更多种类的淋巴细胞 C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D．使机体产生更强的非特异性免疫 【解析】 接种疫苗后，疫苗作为抗原刺激机体产生抗体和记忆细胞，如果有相同的抗原再次刺激机体时，记忆细胞会快速增殖分化，产生大量新的效应B细胞和新的记忆细胞，效应B细胞进而产生抗体，消灭抗原，这就是二次免疫反应。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，目的就是激发机体的二次免疫反应，使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞，C正确。 C 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 素养提升C 5. 人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二 次刺激后(　　) A. 记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体内的抗体浓度增加 B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体内的抗体浓度增加 C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体内的抗体浓度减少 D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体内的抗体浓度减少 【解析】 在特异性免疫中，当相同抗原再次刺激机体时，记忆细胞会迅速增殖分化，形成大量的效应B 细胞，继而产生更强的特异性免疫反应。此过程中，记忆细胞的细胞周期持续时间变短，分裂、分化的速度加快，产生大量的效应B细胞，进而产生大量的抗体，A正确。 A 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 素养提升C 6. 下列关于人体特异性免疫的说法正确的是(　　) A. 巨噬细胞参与的免疫过程属于特异性免疫 B．成熟的B淋巴细胞表面的每个抗原受体只有1个抗原结合位点 C．效应B细胞识别嵌有抗原­MHC复合体的细胞并将其消灭 D．每个成熟的T淋巴细胞表面只带有对应于一种抗原的受体 【解析】 巨噬细胞可以参与非特异性免疫和特异性免疫，A错误；成熟的B淋巴细胞表面的每个抗原受体有2个抗原结合位点，B错误；效应B细胞本身不能识别抗原或抗原­MHC复合体，它只能通过分泌抗体作用于相应的抗原，C错误；每个成熟的T淋巴细胞表面只带有对应于一种抗原的受体，D正确。 D 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 素养提升C 7. 在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫 反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是(　　) A. 非特异性免疫，抗原 B．特异性免疫，抗体 C．非特异性免疫，抗体 D．特异性免疫，抗原 D 基础训练 A 能力拓展 B 《全效作业本》 生物 选修1 [ZK] 素养提升C