2024年中考化学试题研究 第一部分成都中考考点研究 第五单元 化学方程式 课件

第五单元　化学方程式 考点特训营 2 纵横过实验 · 纵向实验逐个过 3 1 成都10年真题子母题+2年诊断检测 命题点3　微观反应示意图(10年10考) 课标要求 2022课标 2011课标 ◎了解在化学反应中元素的种类是不变的。 ◎形成“化学变化过程中元素不变”的观念。 ◎理解化学反应的本质是原子的重新组合，化学反应前后，原子的种类和数量不变，分子的种类发生改变。 ◎初步了解化学反应的本质。 【内容要求】 2022课标 2011课标 ◎认识化学反应中的各物质间存在定量关系，化学反应遵守质量守恒定律；理解质量守恒定律的微观本质。 ◎认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 ◎在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化。 ◎初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。 考情分析 考情分析 年份 题号 分值 素材背景 小球代表的原子 图形 考查内容 2023 10 3 一种光催化剂可实现过氧化氢在光照条件下的合成 已知 原子种类和数目、元素化合价、物质质量比、反应的优点 考情分析 年份 题号 分值 素材背景 小球代表的原子 图形 考查内容 2022 9 3 工业上用CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2] 已知 基本反应类型(化合)、原子个数、尿素的作用及尿素中氮元素质量分数 17(5) 1 水分子 分解 已知 化学反应的微观 解释 考情分析 年份 题号 分值 素材背景 小球代表的原子 图形 考查内容 2021 9 3 工业上用CH4和CO2制取合成气会产生积碳 已知 催化剂、元素化合价、原子种类和数目、反应产物的价值 考情分析 年份 题号 分值 素材背景 小球代表的原子 图形 考查内容 2020 9 3 以炼钢废气为原料，实现了制备油品的新催化 过程 已知 物质类别(纯净物)、反应物是否与催化剂接触、反应实质是分子的重新组合、反应具备工业应用价值 考情分析 年份 题号 分值 素材背景 小球代表的原子 图形 考查内容 2019 13 3 我国科学家研制出在可见光下将水和二氧化碳转化为甲烷的复合光催化剂 已知 元素化合价、催化剂的性质、生成物分子个数比、反应有重要意义 考情分析 年份 题号 分值 素材背景 小球代表的原子 图形 考查内容 2018 9 3 我国科学家用新型催化剂突破低温工业产氢 已知 原子数目、分子数目、催化剂的化学性质、反应有利于氢能源的经济推广 考情分析 年份 题号 分值 素材背景 小球代表的原子 图形 考查内容 2017 9 3 以可燃冰作燃料 已知 可燃冰的组成、物质的构成、可燃冰将成为未来新能源、化学方程式书写判断(甲烷与氧气) 考情分析 年份 题号 分值 素材背景 小球代表的原子 图形 考查内容 2016 9 3 / 未知 原子种类、反应前后物质的化学性质、分子中含有的原子个数、反应的化学方程式(物质用原子AB表示) 考情分析 年份 题号 分值 素材背景 小球代表的原子 图形 考查内容 2015 9 3 / 未知 分子中含有的原子、化学反应的实质、反应可能是电解水、元素化合价 考情分析 年份 题号 分值 素材背景 小球代表的原子 图形 考查内容 2014 9 3 我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”使甲烷高效转化 已知 催化剂、原子种类、生成物、物质构成 考情分析 【考情总结】 1.情境素材：除2016年外，其余年份均结合科技情境素材命题。 2.考查方式：①3次结合两个反应考查，其余均为1个反应；②5次图中有催化剂参与；③2次图中为未知原子和微粒。 3.主要内容：①催化剂考查(5次)：化学性质、物理性质是否改变，能否改变反应速率；②反应前后原子、分子种类或数目考查(8次)；③反应对人类生活的意义考查(6次)；④反应前后元素化合价是否改变的判断考查(4次)等。 成都10年真题子母题+2年诊断检测 命题点 1 质量守恒定律的验证(10年5考) 1. (2017成都11题3分)用如图1所示装置验证质量守恒定律，能达到实验目的的物质组合是(　　) A. 锌和稀硫酸 B. 碳酸钠和稀盐酸C. 铁和硫酸铜溶液 D. 氯化钠和稀盐酸 图1 C 2. (2021成都10C改编0.75分)图2实验_____(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律。 图2 不能 命题点 2 质量守恒定律的应用(10年6考) 3. (2013成都13题3分)某有机物在氧气中完全燃烧只生成二氧化碳和水。据此判断该有机物组成的说法正确的是(　　) A. 只含有碳、氢元素B. 含有碳、氢、氧三种元素C. 含有碳、氢元素，可能含有氧元素D. 无法确定 C 4. [2021成都1