2.2《烛之武退秦师》-【中职专用】高一语文同步教学公开课精品课堂（高教版2023·基础模块下册）

同学们，古代兵法著名的"三十六计"中有一计，大意是利用、制造敌人内部的矛盾，达到取胜的目的，这就是俗称的"离间计"，其实，在"三十六计"中称作"借刀杀人"计。今天我们要学习的《烛之武退秦师》就是一个典型的例子。烛之武巧妙地利用秦晋两国的矛盾，说退秦军，迫使晋军也不得不撤兵，从而消除了郑国的危机。那么，烛之武在剑拔弩张的敌对情势下，是如何说服秦伯不仅撤走了围郑的秦军，反而派兵保卫郑国的呢？今天通过学习新课《烛之武退秦师》，我们会知晓这个问题。 课堂导入 左丘明 烛之武退秦师 1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。 2.掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 3.了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。 学习目标 左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。由于所写作品史料详实，文笔生动，他被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 作者简介 左丘失明，厥有《国语》——司马迁 郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。 写作背景 春秋时期形势图 《左传》简介 全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》 作者：左丘明（鲁国史官） 内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等事实。 《春秋》三传 《春秋左氏传》 《春秋公羊传》 《春秋谷梁传》 《左传》 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作（起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年）《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。. 拓展： 1）《春秋》，我国最早的编年体史书（相传孔丘依据鲁国史官所编的《春秋》加工整理修订而成）。 2）《左传》，我国现存最早的一部记事详明的编年史（相传春秋时期左丘明所著）。 3）《资治通鉴》，我国古代最大的编年体通史（北宋历史学家司马光主编）。 梳理字音 汜南 佚之狐 夜缒而出 亡郑以陪邻 共其乏困 fán yì zhuì péi gōng 阙秦 秦伯说 杞子 逢孙 quē yuè qǐ páng 整体感知 课文讲述了一个什么样故事？ 秦晋围郑，郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。 以：因为 于：对 无礼于晋=于晋无礼 军：驻军。 名→动 言于郑伯=于郑伯言 使：派 若：如果 师：军队 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 梳理文本 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 言于郑伯：于郑伯言 若：如果。 使：派遣。 师：军队。 退：撤军。 辞：推辞。 之：用于主谓之间，取消句子独立性。 犹：尚且 为：做（什么） 用：重用；子：对对方的尊称。 而：表承接,才 过：过错 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 夜：在夜里。 名→状 夜缒（烛之武）而出 既：已经。 亡：使…灭亡，使动用法。 有益于君：倒装—于君有益。 敢以（这件事）烦执事。 越：越过。 以：连词，而。 鄙：把…当作边邑。 其：这件事。 焉：为什么 以：来 陪：增加。 厚：变雄厚。 以为：把（它）作为。 东道主：东边道路上的主人。 行李：使者 共：通“供”供给。 乏困：缺少的(东西) 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去。（烛之