Unit 8 Section B 3a-Self Check 教案 2023-2024学年人教版英语八年级上册

Unit 8 第五课时教案 教学基本信息 学科 英语 学段 初中 年级 八年级 单元 Unit 8 课题 How do you make a banana milk shake? 总课时数 5 课时 Section B (3a-Self Check) 课型 写作课 授课时间 教学目标及教学重点、难点 教学目标： 1.语言能力 学生能掌握本节课的主要词汇和句型： make chicken soup, one by one, mix…together... a. You can also have other things like fish and different vegetables. b.Make the chicken soup very hot, over 100℃. c. Put some yogurt on a piece of bread. d. Cook for five minutes and add two eggs. 能通过看、读、说等活动搜集、理解所需要的语言基础信息；能够正确使用可数与不可数名词、动词和动词短语、顺序副词以及祈使句，简要介绍最喜爱的家乡食品。 2.学习能力 学习书写自己所喜爱的食物的制作过程及所需的原料；能够通过多种渠道学习和复习，保持英语学习兴趣；认识了以读促写的写作模式并尝试进行写作，认识到写作的步骤有头脑风暴、提纲罗列、修改提升等。 3.思维品质 通过学习，学会有序处理问题，进一步培养思维逻辑。在写作中进一步体会有序处理问题，培养思维逻辑。 4.文化意识 通过食物制作过程的介绍，引导学生的实际生活动手能力；能够联想中国节日及家乡的风味小吃，激发对家乡的热爱之情；让学生认识到劳动成果的来之不易，不能浪费食物，要珍惜他人的劳动成果。 教学重点： 1.能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。 2.本单元所学关于“食物制作”话题下词汇和表达的正确运用； 3.学会写作，简要介绍最喜爱的家乡特色食物，正确使用可数与不可数名词、动词和动词短语、顺序副词以及祈使句。 教学难点： 1.正确使用可数与不可数名词、动词和动词短语、顺序副词以及祈使句，有逻辑、有条理、有感情地介绍自己最喜爱的家乡特色食物。 2.能够综合运用所学的知识来学习写作自己较为熟悉的食物的制作过程。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Step 1 Lead-in Revision ①Get Ss to use flashcards to review the new words and expressions. ②Let some students retell how to make a Thanksgiving dinner. 复习上节课的单词和短语，为本节课写作做好词汇铺垫。 Step 2 Presentation 1.Description ①Show some pictures of delicious food and ask them to try to describe how to make it. ②Let Ss talk about the food they like in the city they live. ③Review the words and phrases about food making process. Work on 3a. ①Show the pictures and the words in the box in 3a on the screen. ②Tell Ss to look through the passage about Yunnan Rice Noodles and the words in the box carefully. ③Ask Ss to fill in the blanks with the words in the box.Then check the answers together in class. 以对当地美食的描述引入写作部分，学生参与积极性高且活动好展开，并且了解了相关食物的词汇表达，为写作打好基础。以小组讨论的形式让学生想一种自己最喜欢的家乡的食物并列出食材，为接下来的写作准备素材。 Step 3 Writing 1. Work on 3b. Read the instructions to the class. Ask Ss to think of a favorite food in their hometown. Think how to make it. Then make a list of