3.1《我们关心天气》（教案）三年级上册科学教科版

一、教学目标 1.知识与技能目标：学生能够认识和了解常见的天气符号，能够看懂天气图，学会使用天气预报；能简单描述天气对自己生活和活动的影响。 2.过程与方法目标：学生通过观察、记录天气，培养观察力、思考力、表达力；通过分析天气对自己生活和活动的影响，培养分析问题的能力。 3.情感态度价值观目标：学生能够关注天气，关心生活，树立环保意识。 二、教学重点与难点 1.重点：认识和了解常见的天气符号，看懂天气图，学会使用天气预报。 2.难点：简单描述天气对自己生活和活动的影响。 三、教学准备 1.教具：天气预报图、气象符号卡片、天气记录表。 2.学具：学生自带记录天气的笔记本。 四、教学过程 1.引入新课：通过提问方式引导学生关注天气，引出课题《我们关心天气》。 2.学习天气符号：教师展示气象符号卡片，学生认识并学习常见的天气符号。 3.学习看懂天气图：教师引导学生观察天气预报图，讲解如何看懂天气图，学生进行实践操作。 4.学习使用天气预报：教师教授如何使用天气预报，学生进行实践操作。 5.天气记录实践：学生分组进行天气记录实践，教师指导。 6.分析天气对生活的影响：学生分享自己的天气记录，讨论天气对自己生活和活动的影响。 7.课堂小结：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调关注天气的重要性。 8.作业布置：学生课后继续记录天气，下节课分享。 五、教学反思 通过本节课的学习，学生能够认识和了解常见的天气符号，看懂天气图，学会使用天气预报，并对天气对自己生活和活动的影响有了初步的认识。在今后的教学中，要继续引导学生关注天气，关心生活，树立环保意识。同时，注重培养学生的观察力、思考力、表达力，提高学生分析问题的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$