实验探究题-2023-2024学年六年级上册科学（青岛版）期末复习专项检测卷

青岛版六年级上册科学期末专项复习检测卷 实验探究题 1．模拟星空星座 实验名称：制作一个“星座放映器” 实验材料：手电筒、纸杯、薄纸、锥子 实验步骤： （1）将纸杯内壁用颜料 。 （2）参照星座图，在一张与杯底一样大的薄纸上画出星座中的 。     （3）将薄纸反面向上扣在杯底，参照薄纸上的图案，用锥子在杯底按 大小钻出一个个大小不等的孔。 （4）将 伸进纸杯，打开手电筒，把星座“放映”出来。 2．探究课题：影长与季节的关系。 准备材料：记录表实验过程： （1）准备好记录表，然后分别在春分、夏至、秋分、冬至这4天，记录学校国旗杆在早上、中午、傍晚3个时间段影子的长度。 （2）通过分析记录表中的数据可以得出，在我们北半球，一年中 这一天国旗杆的影子最长， 这一天国旗杆的影子最短。 （3）过了夏至影子由 变 ；过了冬至影子由 变 。（均选填“长”或“短”） 3．太阳东升西落，昼夜交替变换的现象，是学生每天都会看到的现象，大家都很感兴趣，因此小梦科学兴趣小组，设计了模拟昼夜变化的实验（如下图所示）。 实验名称：模拟昼夜变化的实验。 实验准备：地球仪、发光的电灯等 实验过程： （1）用发光的电灯来模拟 ，用地球仪来模拟 。 （2）用发光的电灯水平照射地球仪，会发现向着电灯的一面 ，背着的一面 自 向 转动地球仪，地球仪上的同一地点就会出现 现象。 实验结论：地球是个球体，向着太阳的一面是 ，背着太阳的一面是 。 地球不停地自转，白昼和黑夜 出现。 4．斜面省力作用实验 实验材料 测力计、长方形木板、小木块若干、小车、钩码 实验过程 1、用测力计竖直提起装有钩码的小车，记录示数。 2．在长木板的一端垫一个木块搭成斜面，把装有钩码的小车放在斜面下方一端，用测力计沿斜面向上拉动小车，注斜面平行，做匀速运动，记录示数。 3．在斜坡高的一端陆续叠加大小相同的木块，使斜面不断变陡，次在斜面上用测力计拉小车，做匀速运动，记录示数 4．对比分析以上几次所得数据。 实验现象 竖直提小车时测得的用的力( )。斜面坡度越小，用的力( )）；坡度越大，用的力( )。 实验结论 斜面有( )作用，斜面越平缓越( ) 5．滑轮的作用实验 1．实验目的：探究滑轮的作用。 2．实验材料：铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计。 3．实验过程： （1）用测力计测出竖直提两个钩码用的力。 （2）把定滑轮固定在铁架台上，把绳子绕在定滑轮上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录力的大小。 （3）把绳子的一端固定在铁架台上，另一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。 （4）在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。 （5）把（2）、（3）、（4）的数据与（1）的数据作比较。 4．实验结论： （1）使用定滑轮时， 。 （2）使用动滑轮时， 。 （3）使用滑轮组时， 。 6．科学兴趣小组的同学探究斜面的作用。实验步骤如下： （1）首先用 测出物体的重力为4N。 （2）用木板搭建一个斜面，用弹簧测力计拉着木块沿斜面匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，木块和斜面不变，重复实验三次并记录弹簧测力计示数。 （3）依据下表中的实验数据可以得出的结论是斜面 力（选填“省”或“不省”）。 沿斜面的拉力 斜面的角度 物体重力（N） 斜面长度（m） 1 1.5 30 4 1 2 2 45 3 2.5 60 7．为了探究杠杆的作用，第一小组的同学使用杠杆尺和多个钩码进行了实验，将4个钩码挂在了距离支点3格的位置不动。实验记录表如下： 实验次数 物重（钩码个数） 支点到阻力点的距离（格数） 拉力（钩码个数） 支点到动力点的距离（格数） 第1次 4 3 第2次 4 3 第3次 4 3 第4次 4 3 （1）如果想让杠杆尺平衡，还可以怎样做？请在上表中填写完整。注意写清钩码个数和所处格数。 （2）对比数据，由此可以推想：当物重、支点到阻力点的距离不变时，用力的大小与动力点到支点的距离有什么关系？ （3）科学实验课中所用到的托盘