1.整理收纳“魔法师” 第一课时（教学设计）-皖教版劳动五年级上册

1.整理收纳“魔法师” 一、劳动目标 1.愿意独立整理自己的东西，主动和家人一起整理收纳物品，让家变得更整洁、温馨。 2.会利用好书柜、衣柜的空间，对书籍、衣物等进行合理分类，收纳整理。3.坚持做到每天整理书柜，利用周末整理衣柜，保持书柜、衣柜的整洁，协助家人整理收纳家中的物品。 二、重点、难点 掌握书柜的整理方法。 三、劳动准备 书籍、书柜 四、学习时间 三课时 五、教学过程： 第一课时 一、观看视频，导入新课 1、播放整洁的房间和不整洁的房间 师：请同学们观看视频，说一说，你更喜欢哪个房间？为什么？ 2、学生交流 3、导语：是的，大家都喜欢整洁的房间。因为干净卫生的房间能够给我们带来舒适的感受，也会让我们的心情变得愉快。这节课，让我们学一学书柜的整理方法，做一个有条理的人。（板书：1.整理收纳“魔法师”） 二、活动一：说一说 1、出示凌乱的房间图片 师：你能说说是什么原因造成了这样的问题？你有什么解决的好办法吗？ 2、交流 预设：东西随意摆放。 预设：没有按照一定的分类整理 预设：如果是衣物可以放进衣柜中。 3、小结：同学们发现了不少问题，想到了很多收纳物品的好方法，现在，我们来学一学书柜的整理。 三、项目一：书柜整理 师：升入高年级后，我们增添了更多种类的图书，让我们先来学习书柜整理的好方法。 （一）做一做 1、阅读第5页的内容，了解整理书柜的步骤 2、学生自学，做上批注 3、交流 （1）第一步：图书分类有方法 需要的图书和不需要的图书 （2）师：哪些书是我们不需要的呢？请你说一说 （3）师：对于一下，我们不要的图书，你任务应该怎样的处理呢？ （4）小结：不经常使用的图书可以放在书柜的顶层或底层。 （二）填一填 1、完成表格 图书分类的方式 按主题分类 按出版社分类 按书名字母顺序分类 …… 2、检查交流 （三） 第二步：书柜空间巧利用 师：书柜有各种各样的空间，我们应该怎样利用呢？ 1、完成书上第6页的填空。 2、小组合租完成。 3、小结：上层玻璃可以摆放工具书。中层大格可以摆放学科类书籍；中间小格可以摆放小摆件；下层空格可以摆放文学类书籍；抽屉可以存放稿纸、笔等。此外，书柜的桌面，可以用来摆放常读的书籍。 （四） 第三步：原物放回有定位 师：同学们别忘了给每件物品、每本书设定固定的位置，物品尽量入柜，有序摆放。使用后，随手把物品放回原处。这样才能保持书柜的整洁哦！ （五）说一说 1、师：在整理书柜的过程中遇到的麻烦，你是怎么解决的？ 2、学生自由说一说。 3、小结：遇到麻烦不可怕，动脑筋想办法解决掉，你才是最棒的！ 四、总结全课 师：这节劳动课，我们学习了图书分类的方法，掌握了利用书柜空间的好办法。希望大家平时在家中，能主动整理自己的书柜，做到干净整洁！ 五、作业布置 1、整理家中的书柜。 2、完成后拍照上传。 板书设计： 1.整理收纳“魔法师” 第一步：图书分类有方法 需要的 不需要的 第二步：书柜空间巧利用 第三步：原物放回有定位 学科网（北京）股份有限公司 $$