第二课 探究世界的本质课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 2024届高考一轮复习 必修四《哲学与文化》 第二课 知识结构 探究世界的本质（辩证唯物论） 1.物质（世界的物质性） 2.意识的能动作用 (主观能动性） 3.规律的客观性、普遍性 4.一切从实际出发，实事求是（尊重客观规律+充分发挥主观能动性+两者结合） 物质和意识的辩证关系 客观规律与主观能动性的辩证关系 课程标准 核心素养 考情预测 1.说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性； 2.表达无神论立场； 3.表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度 1.政治认同：坚持唯物主义的基本观点，尊重自然和社会发展的客观规律。理解一切从实际出发、实事求是的哲学依据和内涵，能够认识和分辨主观主义、教条主义和经验主义的弊端。 2.科学精神：理解物质与意识的辩证关系，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。 3.公共参与：尊重自然，保护自然，做到人与自然和谐相处。坚持正确意识的指导作用，坚持一切从实际出发，实事求是。 1.考情分析： （1）物质和意识的辩证关系、尊重客观规律和发挥主观能动性、以及意识的作用是考查的重点。 （2）选择题和非选择题都会出现，频率较高； 2.命题预测：结合科学探索（如空间站建设）、生态环境保护、国家政策转变（重大计划、法律制定实施等）考查物质和意识的辩证关系、尊重规律与发挥主观能动性的关系等重要考点；以总书记强调的一系列中国精神（冬奥精神、建党精神、航天精神、抗疫精神、长征精神等）或典型人物的先进事迹为背景，考查意识的作用。 3 第二课 探究世界的本质（唯物论） 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 人能认识和利用规律 1.物质的概念、唯一特性 2.世界的物质性原理 ①自然界是物质的 ②人类社会的物质性 ③意识是物质世界长期发展的产物 物质决定意识 方法论：辩证唯物主义的物质统一性原则，科学无神论立场 1.运动的概念、地位 2.物质与运动的关系 ①（强调运动）物质是运动的物质。 ②（强调物质）运动是物质的运动。 1.规律的含义 2.规律的客观性普遍性原理 ①规律是客观的…… ②规律具有普遍性…… 方法论：尊重规律，按规律办事，不违背规律。 正确发挥主观能动性 ①能动地认识世界 ②能动地改造世界 ③尊重规律是正确发挥主观能动性的前提 一切从实际出发，实事求是 （意识的作用） ①尊重客观②发挥主观③主客观结合④两个反对 存在 方式 （“唯物论”的总方法论要求） 4 第一单元 探索世界与把握规律 第二课 探究世界的本质 2024届高考一轮复习 必修四《哲学与文化》 2.1 世界的物质性 1.什么是物质？其唯一特性是什么？ 2.自然界的物质性原理及方法论？ 3.人类社会的物质性原理 4.为什么说世界是物质的？ （自然界+社会+意识） 5.什么是意识？是如何产生的？ 6.世界的物质性原理及方法论？ 1.辩证唯物主义的物质概念： 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映 的客观实在。 物质的客观性：不管你是否喜欢、是否承认，它都存在不以人的意志为转移。（与唯心主义划清界限） 物质有可知性，能被人们所认识（与不可知论划清界限） 物质的唯一特性； 万事万物的唯一共性； 物质和意识的根本区别, 与旧唯物主义划清界限。 核心考点一 世界的物质性（客观性） 一、自然界的物质性 2.物质的实质： 概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态 【注意】1.客观实在≠客观存在 2.物质≠物质的具体形态 3.物质的唯一特性≠物质固有的根本属性(运动) 6 注意1：客观实在≠客观存在 客观实在（属性） 客观存在=物质现象+精神（意识）现象 客观存在（状态）   客观实在 客观存在 区别 联系 客观实在是指不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。它是对世界万事万物共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不包括精神和意识现象。 客观存在是相对于主观而言的，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想等。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，还有精神和意识现象。 客观实在是一种客观存在； 客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象，还包括不具有客观实在性的精神和意识现象。 7 客观实在性 概括共同本质 （抽象 、一般、共性） 山川湖泊 花鸟鱼虫 电场磁场 声波射线 风雨雷电 ………… 哲学的物质概念 具体的物质形态 （具体、个别、个性） 注意2：哲学上的物质概念与具体的物质形态： 8 比较 哲学上讲的物质概念 具体的物质形态 区别 特性 唯一特性是客观实在性 （概括了一切客观存在着