21《大自然的声音》（同步练习）统编版语文三年级上册

21 大自然的声音 课后作业(一) 班别：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆ 【夯实基础】 一、读拼音，写词语。 yǎn zòu fēng qín qīng róu （ ） （ ） （ ） gǎn shòu jī dòng yuè qì （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 奏（ ） 滴（ ） 凑（ ） 摘（ ） 妙（ ） 鸣（ ） 吵（ ） 鸡（ ） 【能力提升】 三、按要求完成句子练习。 1.动物是大自然的歌手。(改为反问句) __________________________________________ 2.风在森林里演奏他的手风琴。(仿写句子) 雪_______________________________________ 3.树叶像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。(用加点词语造句) __________________________________________ __________________________________________ 【综合运用】 四、根据课文内容填空。 1.本课采用________结构，围绕着“___________”这句话，向我们介绍了________、________、________三位音乐家。 2.当微风拂过，那声音__________的，好像呢喃细语，______________________；当__________，整座森林都激动起来，合奏出一首______________，那声音__________，令人感受到__________________。 21 大自然的声音 课后作业(二) 班别：______ 姓名：______ 难易度:★★☆ 【夯实基础】 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 雄伟(wéi wěi) 汇聚(huì hùi) 壮阔(kuō kuò) 叽喳(chá zhā) 淙淙(zōnɡ cónɡ) 蝈蝈(ɡuǒ ɡuō) 二、按要求写词语。 1.写出下列词语的近义词： 美妙—( ) 激动—( ) 2.写出下列词语的反义词： 快乐—( ) 轻快—( ) 【能力提升】 三、发挥想象，选择正确的答案。(填序号)       ①滴滴答答 ②噼噼啪啪 ③叮叮咚咚 雨滴在窗户玻璃上(  ) 雨滴在树叶上( ) 雨滴在小溪里(  ) 【综合运用】 四、课内阅读。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 1.文段是围绕“__________________________”这句话来写的。 2.文段中“打击乐器”是指什么？ 3.文段中“轻快的山中小曲”和“波澜壮阔的海洋大合唱”各指什么？ 21 大自然的声音 课后作业(三) 班别：______ 姓名：______ 难易度:★★★ 【夯实基础】 一、根据意思写出文中相应的词语。 1.形容声势浩大，不可阻挡。( ) 2．原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。( ) 3.形容小声说话。( ) 二、照样子，写词语。 敲打—(敲敲打打) 叽喳—( ) 滴答—( ) 叮咚—( ) 【能力提升】 3、 感受声音,选择正确的答案填空(填字母),再完成后面的习题。        A.潺潺地   B.哗哗地   C.淙淙地 1.小溪(   )流向河流,河流(  )流向大海,大海( )汹涌澎湃。 2.根据上一题加点的词语,我发现本句话运用了_______