《17古诗三首》（同步练习）统编版三年级语文上册

17 古诗三首 课后作业(一) 班别：______ 姓名：______ 难易度:★☆☆ 【夯实基础】 一、读拼音，写词语。 zhōng duàn chǔ jiāng gū fān （ ） （ ） （ ） chū yī yáo wàng bái yín pán （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 楚（ ） 至（ ） 梦（ ） 到（ ） 饮（ ） 未（ ） 砍（ ） 末（ ） 【能力提升】 三、把正确答案的序号填在括号里。 1.“天门中断楚江开”中的“楚江”指的是( )。 A.珠江 B.长江 2．“欲把西湖比西子”中的“西子”指的是( )。 A．西施 B．西方的女子 3.“湖光秋月两相和”中的“和”的意思是(  )。 A.和谐,这里指水色和月色融为一体 B.和平相处 【综合运用】 四、结合课文内容填空。 1．《望天门山》这首诗描绘了天门山的灵秀，长江水的矫健。第一句话中的“____”字写出了天门山的山势奇险。其中“两岸青山__________，孤帆一片__________。”这两句诗，写出了孤帆红日的壮美。 2．《饮湖上初晴后雨》一诗的作者是____ ( 朝代)诗人_______，诗中描绘的是_______在晴天和_______呈现的不同风姿。 17 古诗三首 课后作业(二) 班别：______ 姓名：______ 难易度:★★☆ 【夯实基础】 1、 给下列多音字选择正确的读音,画“√”。 1.我相(xiàng xiāng)信爸爸一定能及时把相( xiàng xiāng ) 册送来。 2.爷爷在磨(mó  mò)盘上磨(mó  mò)刀。 3.他们在蒙(mēng  méng) 蒙细雨中寻找蒙(mēng  méng )骗他们的人。 二、根据意思写诗句。 1.两岸青山高耸，相互对峙，一只小船从水天相接处驶来，好像是来自天边。 ________________________________________ 2.洞庭湖的水光与秋月交相融合，水面波平浪静就好像未经打磨的铜镜。 __________________________________________ 【能力提升】 三、判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。 1.“欲把西湖比西子”中的“欲”是“想要”的意思。( ) 2．“潭面无风镜未磨”这句诗运用了比喻的修辞手法。( ) 3．《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者是唐代的刘禹锡。( ) 4．“白银盘里一青螺”中的“白银盘”指的是西湖。( ) 【综合运用】 四、课内阅读。 望洞庭 ， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 。 1.把上面的古诗补充完整。 2．这首诗的作者是____代诗人________，写的是________的美丽景色。 3．这首诗中诗人三处运用了比喻的修辞手法，把________比作______________，把______比作________，把________比作________，细致、生动、饶有趣味地把景物特点展现出来，表达了诗人_____________________________________________之情。 17 古诗三首 课后作业（三） 班别：______ 姓名：______ 难易度:★★★ 【夯实基础】 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 中断(zhōnɡ zhònɡ) 雨亦奇(yí yì) 潋滟(jiǎn liàn) 相宜(yì yí) 浓抹(mā mǒ) 望洞庭(tínɡ tín) 二、根据语境写出相应的诗句。 1.我乘坐小船，看到了夹江对峙的天门山和波澜壮阔的楚江水，于是情不自禁地吟诵起诗句：______________________，______________________。 2.当我欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁吟诵起诗句“欲把西湖比西子，______________。” 【能力提升】 三、在下面的括号里填上表示颜色的字，将诗句补充完整。 1.(  )日依山尽,(  )河入海流。 2.碧玉妆成一树高,万条垂下(  )丝绦。 3.远上寒山石径斜,(  )云生处有人家。 4.春色满园关不住,一枝(  )杏出墙来。 【综合运用