2024年中考物理大单元复习 成都试题研究教用 神奇物理秘笈之省力大法（课件）

神奇物理秘笈之省力大法 思考：建筑材料都非常重，如何帮助工人叔叔搬运它们？ 方法一：塔吊 方法二：起重机 方法三：多功能随车吊 思考1：塔吊中利用了哪些物理原理？ 杠杆 方法一：塔吊 思考2：杠杆有哪些要素？ 支点O 动力F1 阻力F2 动力臂l1 阻力臂l2 种类 省力杠杆(F1为动力) 费力杠杆(F1为动力) 等臂杠杆 示意图 力臂的关系 ________ l1＜ l2 l1＝l2 力的关系 F1＜F2 ________ F1＝F2 特点 省力费距离 ________________ _________________ l1>l2 F1>F2 费力省距离 既不省力也不省距离 思考3：杠杆分为哪些类型？都有什么特点？ 思考4：塔吊保持平衡的条件是什么？ 实验一：探究杠杆的平衡条件 实验器材： 杠杆、若干钩码 【设计与进行实验】1.将质量分布均匀的杠杆的中点作为支点，其目的是 避免________对实验的影响。2.杠杆在图①所示的位置静止，此时杠杆处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态。接下来应向_______调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_______________。 杠杆自重 平衡 左 便于测量力臂 【分析与论证】 3.改变钩码数量和位置进行多次实验，并将实验中所得的数据记录在下表中： ①分析发现表格设计存在缺陷，请指出：________________。②分析实验数据可得出杠杆的平衡条件：___________________________ _____________。 4.小明在实验中多次改变力和力臂的大小主要是为了_________________ _____________。 序号 动力F1 动力臂L1 阻力F2 阻力臂L2 1 6 5 5 6 2 5 10 10 5 3 4 15 6 10 物理量未带单位 F1L1＝F2L2(或动力×动力臂＝阻力×阻力臂) 多次测量，使结论更具有普遍性 【交流与反思】 5.如图②所示，杠杆上的刻度均匀，调节杠杆平衡后，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂____个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一个小格，则杠杆____________(选填“仍能保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”). 6 右端下沉 6.将图③中杠杆右端的钩码换成弹簧测力计进行实验，当弹簧测力计由竖直向下拉转至向右斜拉的过程中，杠杆始终保持在水平位置平衡，则测力计的示数将_______(选填“变大”“不变”或“变小”)，分析可知，力臂________(选填“是”或“不是”)支点到力的作用点的距离． 变大 不是 思考：起重机中利用了哪些物理原理？ 滑轮组 方法二：起重机 思考：滑轮分哪些类型？它们有什么特点？ 滑轮 图示 实质 特点 拉力F与重力G的关系(不计绳重及摩擦) 绳端移动距离(s)和物体上升高度(h)的关系 定滑轮 ____杠杆 可以__________ _____,但______ ______________ ________ ________ 等臂 改变力的 力也不省距离 F＝G s＝h 方向 不省 滑轮 图示 实质 特点 拉力F与重力G的关系(不计绳重及摩擦) 绳端移动距离(s)和物体上升高度(h)的关系 动滑轮 ____杠杆 可以_____，但_______ F＝ (G＋G动) ________ 省力 省力 费距离 s＝2h F= (G＋G动)或 滑轮 图示 实质 特点 拉力F与重力G的关系(不计绳重及摩擦) 绳端移动距离(s)和物体上升高度(h)的关系 滑 轮 组 可以____ (力的方向改变与否和绕线方法有关) ____________________________ ____________ 省力 F= (G＋G动) s＝2h或s=3h 或 思考：如何判断滑轮组中连接动滑轮的绳数？ n=5 1 2 3 n=3 3 1 2 4 n=4 3 1 2 4 3 1 2 4 5 n=4 在动滑轮与定滑轮之间画一条线，只算绕在动滑轮上的绳子段数 思考：滑轮组的机械效率如何计算？ 实验二：测量滑轮组的机械效率 【设计与进行实验】 1.除了如图所示器材和弹簧测力计外，还需要的测量性器材是_______.2.实验中应沿竖直