7.4祖国的神圣领土——台湾省 第一课时 学案-2023-2024学年八年级地理下学期人教版

台湾省的前世今生（第一课时） 班级： 姓名： 课程标准： 运用地图和相关资料，说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，认识台湾自古以来就是中国不可分割的领土，以促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。 课堂目标： 1.运用郑成功收复台湾战役图和台湾省行政区域图，说出台湾省的海陆位置、纬度位置和组成。（区域认知） 2.结合图文资料，分析台湾省地形、气候、河流自然地理特征。 （区域认知、综合思维） 3.通过视频及台湾岛人口分布图，说出台湾省的人口分布特点。（区域认知） 4.结合图文资料，总结台湾省的美称并解释其含义。（区域认知、综合思维） 5.通过实例及视频，认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。（人地协调观） 教学重难点：台湾省的地理位置及自然地理特征。 1、 台湾收复看位置 【自主探究】边观看民族英雄郑成功收复台湾视频，边结合课本P66页图7.41完成下列填空，半分钟准备后找同学上台指图说出台湾省的位置。 1.海陆位置：北临______，东临______，南临______，西隔________与______相望。 纬度位置:________（重要纬线）穿过台湾中南部，地跨______________（温度带）。 2. 组成：台湾省包括_______，及其周围的_________、________等岛屿。 二、族群历史析人口台湾岛人口分布图 【自主探究】观看台湾族群历史视频，结合课本P67页图7.42回答下列问题。 1.人口分布特征：人口____________，主要集中在西部海岸狭长的平原地带。 2.台湾省的省会：______ 台湾省的最大港口：______ 3.台湾省岛的地位：台湾岛是我国面积最______ 的岛屿。 三、三宝姜中探环境 锦囊一：多生长于阳光充足的丘陵、缓坡、荒山坡、草丛、林缘及稀林中。高良姜喜高温，不耐寒，耐湿，对土壤要求不严，选择土壤肥沃的地区种植较好，在排水良好的地方均能生长。 任务：请用笔圈出锦囊中描绘台湾地形地势、气候的词语。 【小组合作】读图回答下列地形地势问题（1-3题），两分钟后小组代表回答。台湾岛分层设色地形图 1.台湾岛地势____________。地形以_____为主，占总面积的2/3。 分布格局：山地主要集中在__________，平原多分布在____________，占总面积的1/3。 2.山脉走向：____________ 中国东部最高峰：______。 3.结合板块构造的知识点，分析地形地势特点的形成原因 。 【小组合作】读图回答下列问题（4-6题），两分钟后小组代表回答。 4.描述台湾岛年平均气温分布的特点，并分析影响气温分布的主要因素。年平均气温分布图 总体特征：年平均气温整体______（较高/较低）。 内部差异：呈__________，由外向内_____（______因素） 5.描述台湾岛年降水量分布的特点，并分析影响降水量分布的主要因素。 总体特征：____________________________________。 内部差异：东部降水量____，西部降水量____。（______因素） 6. 说出台湾岛主要气候类型及其特点。 台湾省北部为__________气候，特点为_________________________________。年降水量分布图 台湾省南部为__________气候，特点为_________________________________。 7.根据台湾岛的地形和气候特点，推测台湾岛的河流特征：______________________________。 四、锦囊团中寻美称 【自主探究】读课本P68页图7.46台湾岛主要农矿产品分布图，说出台湾岛丰富的自然资源。 _________、________和________资源十分丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。 【自主探究】读锦囊二，在锦囊中画出台湾的物产，并结合课本69页活动题表格，说出台湾省的美称，并解释他们的含义。两分钟后请同学们看图说出其美称。 锦囊二 材料一：美国学者何保山指出，日本殖民统治的策略，是将台湾作为日本的农业附庸，从而解决日本国内不断增加的工业人口的食粮需求。此后无论是糖业的资本主义化，还是稻米生产领域的技术改良，均从殖民母国的需求出发，米糖因此成为日据时期台湾的两大支柱产业。在农业内部，为满足日本对米糖的需求，日本占领之前台湾非常重要的物产茶、香蕉等都处于停滞状态，以让位于米糖生产。 材料二：据统计，到1934年，台湾输入日本的稻米已达51.5万吨，占台湾当年稻米生产总量的一半左右。粮食掠夺般地输往日本，造成物产丰富、土