1.2 礼仪修养显个人魅力 课件-2023-2024学年中职高教版职业道德与法律

提升自己 人格魅力 正确认识自己 做自尊自信的人 提升人格魅力 要求 方法 作用 自尊 自信 关系 重要性 人格 人格魅力 健康人格的基本特征 如何塑造健康人格 1.1.2礼仪修养显个人魅力 人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁 刘佳伟 解释个人礼仪蕴含的道德意义和遵守个人礼仪的作用。 能遵守个人礼仪规范;追求高尚人格。 能增强自律意识和自我约束能力，塑造良 好的个人形象 学习目标 重难点 [难点内容] 礼仪蕴含的道德意义。 [重点内容] 个人礼仪规范。 一、个人礼仪打造良好第一印象 个人礼仪 含义：礼仪一词由“礼”“仪"两个字组合而成，既包括礼貌、礼节的表达，又包含程序、规范的遵守。 主要表现：一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个人的精神面貌、内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现。 个人礼仪基本要求 1 仪容仪表整洁端庄 要注意干净、整洁，要养成良好的卫生习惯。 2 言谈举止真挚大方 要做到礼貌、诚恳、亲切，声音大小适宜，语调平和沉稳，善用敬语。 3 待人接物得体自然 既要自然得体、大方周到，又要遵守约定俗成的规范或原则。 如此个人礼仪： 公共场合大声喧哗，请问对吗？ 如此个人礼仪： 公共场合挖鼻孔， 你有做过吗？ 如此个人礼仪： 打喷嚏或咳嗽 个人礼仪就像一张名片，是我们展现自我，走向成功的重要条件之一 正确站姿的要点是:头正、腰直、肩平、挺胸、收腹。 正确坐姿的要点是:腰背自然挺直，双肩平正放松，双膝自然并拢，双腿正放或侧放。 正确行姿的要点是:两肩平稳，双臂前后自然摆动， 上身挺直，收腹立腰，重心稍前倾。 学生表演礼貌情景剧 (场景一) 当你想向同学借东西时，你该怎么说，怎样做呢？ (场景二) 你在食堂打饭，不小心碰掉了别人的餐盘，你会怎么做? (场景三) 当家里来了客人，你怎样招待他？ 观看表演的学生逐一评价表演者的语言，分别找出优点，挑出毛病，谈谈感受。 请同学们参照教材中个人礼仪的基本要求对同学进行评价打分。 仪容仪表20分 肢体动作20分 语言表达20分 服饰20分 整体印象20分 共100分。 二、个人礼仪蕴含的 道德意义 学校2021年春季供需见面会招聘现场，一名男同学挤到招聘席前,高举着简历，大声叫嚷:“喂,收一下我的应聘材料!” 但招聘人员看了他一眼， 继续和其他应聘者交谈。事后，招聘人员说:“像这样没礼貌的人，谁也不敢要!否则，哪天公司形象受损都不知道。” 这说明个人礼仪蕴含怎样的道德意义呢? 个人礼仪蕴含的道德意义 不仅有助于塑造良好的个人形象，而且有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛，构建起一个理想的人际环境，为个人成长和事业发展打下良好的基础。 有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。 1、两幅图中谁给你的第一印象较好？ 2、如果让你选择一位成为你的贸易伙伴，你会选择谁？ 三、个人礼仪重在养成 站立时，总是双手插入衣、裤兜，不时地抖腿 坐下时，从不考虑板凳(椅子)声音是否过大 坐着时，总是塌腰含胸，并且双腿叉开，骑跨在椅子上 上课时，喜欢用脚搭在前排同学椅架上，并抖动 行走时，喜欢单臂摆动，很少提醒自己挺起胸来 有急事超越前面的人时， 从不跟人打招呼，说“对不起”; 课间常在教室或走廊里高声喧哗; 思考自己平时在个人礼仪方面的表现，反思自己是否存在上述不良行为习惯，结合个人实际谈谈对“个人礼仪重在养成”的理解。 个人礼仪怎样养成？ 要加强自律，懂得自尊自爱 要谨言慎行，注意言行适度得体。 要持之以恒，坚持不懈。 个人礼仪 含义： 主要表现： 基本要求： 道德意义 怎么做 礼貌、礼节的表达，程序、规范的遵守 仪容仪表、言谈举止、待人接物 仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，待人接物得体自然。 有助于塑造良好的个人形象，有助于增进人际交往， 有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民族整体文明程度的提高，加快社会的发展。 要加强自律，懂得自尊自爱 要谨言慎行，注意言行适度得体。 要持之以恒，坚持不懈。 谢谢观看 $$