第四单元 第2课 做好就业准备 课件-2023-2024学年中职高教版职业生涯规划

4.2 做好就业准备 心海导航： 案例故事：有备无患 提前进入角色 阅读p146页案例故事 思考： 1.小林在学生时代，为进入职场成为“职业人”做了哪些准备？ 2.进入职场后，他有哪些提高？ 1 PART 做好由“学校人”到 “职业人”的角色转换 就获取和付出而言： 1.“学校人”和“职业人”的区别 1.“学校人”通过努力学习获取今后能在社会上生存、发展的能力，主要扮演着获取的角色。 2.“职业人”通过自己的职业活动，为他人服务，为社会做贡献，并获得报酬，主要扮演着付出的角色。 “学校人” “职业人” “质”的区别 提高素质、学习知识、训练技能，为从业做准备 。 社会责任 受教育者，被关心、被爱护，组织和人际关系简单。 人际关系 在职业活动中运用知识、技能，创造价值、形成绩效 。 社会责任 依法接受教育，享受他人劳动成果。 权利义务 依法从事职业，为他人服务，取得相应报酬 。 权利义务 被管理者，组织和人际关系复杂 。 人际关系 在实际生活中践行： 在校期间 首次就业 重点一：由成长导向向责任导向转变 角色转变的重点 食品安全问责到底 观看完视频，谈谈你有什么感想？ 传瓶游戏 游戏规则 1、一班分为两组; 2、以最短时间内从第一名到最后一名， 再到第一名; 3、传递3个瓶子,依次传递； 4、若掉在地上，按10秒处理，可借助工具。 5、每个瓶要在每个人手上传递。 在校期间，积极的参与集体活动，与同学协作完成任务，培养团队精神。 初入职场，尽快的适应环境，了解你所在的团队，尽快进入角色 重点二：由个性导向向团队导向转变 团队意识 重点三：由思维导向向行为导向转变 初入职场：尽快了解所在单位的各种规章制度，做到“行为不出错”。 在校期间：严格规范自身言行，养成良好的行为习惯。 学校重 职场重 行为 思维 学校人 今天上午一会都没有闲着，连进行了5个部门的维修工作。 师傅对我说：“帮我把兆欧表拿来。”我居然分不清是哪个。 因为我上班穿白色袜子被罚款50元。 因为我这个月迟到3次，全小组的人都没有全勤奖了，我觉得大家看我的眼神都不一样了。 职业人 不为他人做贡献 履行职责，为社会做贡献 学习、储备知识 运用知识 无关紧要 遵守单位的各项规章制度 对自己负责任 对团队负责任 学校：重智力、重成绩 企业：重道德、重行为 在校期间，注重品德修养，认真“做人”。 重点四：由智力导向向品德导向转变 初入职场，尽快了解行业道德规范，认真“做人”、努力“做事”。 这是中国人的职业道德 2 PART 做好适应社会、 融入社会的准备 读读想想p151 1.小刘收到各方表扬的原因是什么？ 2.你觉得中职生可以怎样来提高社会能力？ ◎做好适应社会、融入社会的准备 （1）适应社会、融入社会的能力即社会能力。包括：交往沟通能力、合作、自我控制、自我推销、抗挫折、谈判、组织和执行的能力。 （2）在学习中训练； 在日常生活中训练； 在社会实践中提高。 3 PART 掌握求职的基本方法 求职面试 积极心态 面试技巧 就业信息 求职准备 请说说你了解的求职流程是什么？ 收集就业信息 1.学校组织的招聘会； 2.行业性就业市场； 3.区域性就业市场； 4.网络市场； 5.电话求职； 6.招聘广告。 求职简历 面试着装 掌握面试技巧 面试过程讲求技巧在求职过程中要诚恳、谦恭，不卑不亢，具体如下: 一、应聘时，要先敲门，关门后鞠躬、问好，然后走到位置前，待主考官讲"请坐"后道谢坐下。环视主考官，微笑。 二、介绍个人基本情况:姓名、年龄、受教育程度、特长、工作经历等，切忌博取同情心、谈论个人感受等。 三、回答问题时勿以"我"为中心，过于"自我"表现;观点不同时，语气要平和，可发表不同观点，但切忌争论;语言表达要简明、扼要，避免重复、唠叨、游离主题。 四、面试结束，要首先感谢主考官及公司给自己机会，把椅子放回原处，关门前鞠躬，再次表示感谢。随手关门。 情景剧：招聘现场 阅读学习指导142页，请三位同学演绎一下此情景剧。 思考： 1.此次面试给你什么启示？ 2.面试能成功 ，仅仅在于面试技巧吗？在学校的这几年，为面试成功应该做出哪些努力？ 启示：我们要在日常生活中为求职做好准备，不要临阵磨枪，无论行为举止，还是谈话技巧，均非一日之功。 案例故事：善于推销的“姐妹俩” 请阅读157页案例，谈谈慧慧和玲玲为什么从落选到被录用？ 1.要根据对方的需要推销自己，即针对用人单位的具体要求，强调自己的优势； 2.要扬长避短地推销自己； 3.要多渠道推销自己。 1.讲究求职技巧 展示自身知识、能力和素养的过程 仪表: 谈吐: 态度: 穿着朴素大方，不盲目求新求异 文明、得体，自信，实事求是，不盲目夸大其词，以防给人浮夸不实之感 对人对事