Unit 5 Lesson 29 Our Ambitions and Dreams 课件 2023-2024学年冀教版八年级英语上册

八年级 英语 冀教版 上册 Unit 5 My Future Lesson 29 Our Ambitions and Dreams 单击此处编辑母版文本样式 1.了解情态动词be strict with和be strict in的区别并能正确运用。 2.读懂并听懂丹妮写给李明的电子邮件内容。 3.学会运用所学知识介绍自己所喜欢的职业并分析原因。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 教师可用以下问题导入新课: 1.What do you think of yourself? 2.What steps are you going to take to achieve your dream? 导学建议 展示关于不同职业的照片。讨论这些职业的工作及内容;我们如何为这个梦想而努力以及这个职业对于社会的意义。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、填一填 1.The fishermen (渔夫) are coming back home because of the heavy rain. 2.Mary and Jenny want to be policewomen (女警察). 3.Mr. Green is a strict (严厉的) teacher, but we all like him. fishermen policewomen strict 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 二、连一连 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 三、用所给词的适当形式填空 1.What’s your choice (choose) for the future? 2.I hope we have very clear goals (goal). 3.Everyone hopes to get (get) a good future. choice goals get 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 四、想一想 choice用作名词,有“选择”“抉择”等含义。可用作可数或不可数名词。 1.表示作出一个选择,其常用短语: make a choice 。 2.用于 have no choice but to do sth., 意为“ 除了做……以外,别无选择 ”或“ 只好做…… ”。 拓展: choose 用作动词,意为“ 选择 ”,choose... from...意为“从……中选择……”。 make a choice 除了做……以外, 别无选择 只好做…… choose 选择 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 听力训练 导学建议 听录音前让学生充分了解听力要求,以使学生有针对性地获取相关信息。 学法指导:听录音之前仔细阅读短文,了解大意。注意单词的正确形式,可勾出关键词。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 1.听课文,完成句子。 (1)Li Ming wants to be a good teacher . (2)Ms. Liu never punishes them. (3)Danny is good at playing basketball . 2.听课文,同步跟读。 teacher punishes playing basketball 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 阅读训练 导学建议 课前让学生预习课文,为完成课堂任务做准备。 1.两人一组,和搭档根据以上内容补全下列信息。 Li Ming’s e-mail 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2.读课文,归纳并总结本课重点短语: our ambitions and dreams, some...others..., have clear goals, so many, good choices, the main thing, choose sth. for sb., the right path, strict but nice, a good basketball player our ambitions and dreams, some...others..., have clear goals, so many, good choices, the main thing, choose sth. for sb., the right path, strict but nice, a good basketball player 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 分享方法 采访你的同班同学他们的梦想是什么?他们将如何实现梦想? 导学建议 采访时,注意根据不同的人称,使用动词的正确形式。 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 She is strict but nice. 她虽严格但友好。 观察思考: 1.Mr. Smith i