第四单元 第1课 正确认识就业 课件-2023-2024学年中职高教版职业生涯规划
2023-12-19
|
28页
|
397人阅读
|
3人下载
普通
内容正文:
4.1 正确认识就业
2
0
2
2
1
首次就业是职业生涯发展起点
就业形势、就业政策与择业
提高就业质量
目录
2
0
2
2
学习目标
1、了解我国当前的就业形势
2、理解首次就业与职业生涯发展的关系
3、树立“先就业,后择业”的就业观
2
0
2
2
Part 01
感恩视频
人的一生,从索取开始,由父母哺育、社会扶植、国家培养。我们也必须通过职业活动反哺父母,回报社会。
2
0
2
2
想一想:
你的首次就业的岗位可能是什么?
2
0
2
2
小禹的父母收入微薄,她想早点挣钱,让父母生活得好一些。成绩优秀的她,决定放弃对口升学,要求参加实习,直接就业。
小禹学财会专业,却被安排在一家公司家电部当实习售货员。工作不好找她面对现实,希望通过努力能成为正式员工。她上班时虚心向老售货员学习,下班后又看资料,又找内行请教,把不同品牌的家电特点和保养方法弄得一清二楚。由于小禹善于捕捉客户的心理,每次都能让他们满意而归,业务量直线上升。她学过的财会知识,不但用在为顾客介绍家电性能价格比上,在小组结算时也有用武之地,公司领导对小禹十分赞赏。实习结束时,小禹被评为优秀实习生,并被择优录用,签订了正式劳动合同。当她把每月领到的工资和奖金交给爸爸妈妈时,看到他们脸上的笑容,她心里甜滋滋的
过了两年,公司的主管会计生病,出纳升任会计。公司领导找小禹谈话,让她接任出纳。小禹喜出望外,十分忘我地投入新岗位,业务上井井有条与会计配合得十分默契,当选为公司“优秀员工”。公司领导到她的母校,感谢学校为公司输送了一名好职工。
课首案例——学财会的售货员
设问:
1.小禹为什么放弃升高职,而选择了直接就业?
2.学财会专业的她能当上出纳仅仅是运气好吗?
3.讨论:结合拾荒母亲和小禹的事例,谈首次就业的意义和注意点。
64%
90%
个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合,正视就业难的严峻形势,求职期望值要实事求是。
问题一:小禹为什
么放弃升高职,而
选择了直接就业?
问题二:学财会专业的她,为什么对当上售货员很高兴?
“父母收入微薄”
“工作不好找,她面对现实,希望通过努力能成为正式员工”
2
0
2
2
小白,一个资深PPT设计师,专注研究PPT多年,帮你解决PPT烦恼,喜欢大家多多支持,谢谢!
一、首次就业与职业生涯发展
最严峻的考试
真正的独立——角色转变
家庭责任和社会责任的开端
是职业生涯的起点
人的一生,从索取开始,由父母哺育、社会扶植、国家培养。我们也必须通过职业活动反哺父母,回报社会。
2
0
2
2
1.首次就业的意义
(1)是中职生人生的重要转折,是生活方式质的变化,是职业生涯发展的重要经历和起点。
(2)没有首次就业,就没有从业阅历,就不能对职业有真正感悟,不能真正实现人生角色的转换。
2
0
2
2
二、就业形势、就业政策与择业
必须正视就业难的现实
就业机制有待完善;就业观念有待更新。
2
0
2
2
2
0
2
2
真早 早晨6时就已经去排队
昨日的招聘会开始时间是9点,然而据介绍在早晨7点时省人才市场外已经聚集了万余名求职者,一位排队的女生告诉记者,她早晨6点多到达时,这里已经开始排队。
当9点记者赶到现场时,外面排的队伍已经蜿蜒曲折了300多米,到了黄河路。
挤啊 铁门、玻璃门都被挤坏
昨日,一些晚到的人看到超长的队伍不想排队,拥挤到大门处加塞,造成了后面人群的不满,随即队伍开始躁动,到9时20分左右,大铁门被人群挤变形。
10时许,大铁门再次被挤开,仅仅几分钟,大铁门被挤断,人群如潮水般拥入院里,安全门也失去效果,几个学生被挤倒,入场处的两扇玻璃门也被挤掉。工作人员迅速组成人墙限制进入。
就业形势严峻,你有什么感受?
2
0
2
2
《僧多粥少》
中国人口
总量大!!
劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应
《硕士易求技工难寻》
劳动力市场不完善,就业信息不畅通。
《擦肩而过》
唉,中专毕业后却找不到工作…...
我国政府对就业问题历来十分重视,我国实行积极的就业政策。
“劳动者自主就业,市场调节就业,政府促进就业和鼓励创业”。
2
0
新职业教育法5月1日起施行
2
0
2
2
18
阅读案例故事思考:
小汤看着在酒店餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学,自己在客房部却十分失落。你是怎么看待小汤的?
正确的就业观之一
2
0
我们在就业时,要“先就业,后择业”,就业目标要务实,忌好高骛远、眼高手低!
2
0
2
2
19
正方:“先就业、再择业”,
反方:“先择业、再就业”
辩论赛
请同学们畅所欲言
树观念
树立正确就业观——先就业、再择业
调整就业期望值,找准坐标,从低端就业起步,从低层次做起。
要善于发挥自己的优势
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。