Module 4 Unit 3 教案2023-2024学年外研版英语七年级下册

英语 学科教学评七年级下册备课 Module 4 Unit 3 Language in use 教学实施 环节& 目标 教学评任务 教学评活动（及补救措施） 二次备课 环节一： 复习巩固： 通过词汇、短语和重点句子梳理，能够掌握出本模块中出现的重点单词和句子。 Review the words , phrases and sentences of Module 4. 教学活动： 1. 教师引导学生复习课本重点单词和句子。 2. 学生根据自己的掌握情况，查漏补缺进行背诵。 评价活动： 1. 教师根据所给汉语提问学生重点单词和句子 评价标准： 内容：回答正确 表达：声音洪亮，表达流畅 倾听：认真倾听，并做出补充 补救措施： 1. 教师提示，学生继续补充 2. 引导学生思考句子翻译技巧。 环节二： 语法专练： 通过语法梳理的方式，能够复习梳理will表示一般将来时的用法以及与be going to表示将来的对比，并完成相应的练习题。 教学活动： 1. 学生梳理回答一般将来时的意义、基本结构、时间标志词等基本知识。 2. 学生根据要求完成句子。 评价活动： 教师提问学生说出答案。 评价标准： 答案正确 声音洪亮 表达流畅 逻辑清晰 问题： 部分学生两种一般将来时的表达混用 补救措施： 进行一个句子两种翻译方式的练习，熟练运用两种表达方式。 环节四: 写作： 根据所学单词及句型，短语和提示，使用一般将来时态完成对未来生活畅想的写作。 根据提示完成写作 教学活动： 1.学生通读写作要求，自己构思文章写作框架。 2.学生周末的安排还可以考虑哪些方面，小组进行交流，并补充到写作框架上。 3.根据写作框架写作。 评价活动： 小组展示写作框架及作文 评价标准： 内容：内容全面，无遗漏，进行适当的拓展补充，符合情景逻辑。 表达：介绍时声音洪亮，表达流畅 倾听：认真倾听，针对评价标准做出评价。\ 补救措施：教师进行进一步补充。 作业 设计 1. 将本模块重点单词短语句子的默写进行改错和二次巩固； 2. 将写作进行修改并认真完成二稿。 教后 反思 学科网（北京）股份有限公司 $$