Module4 Unit 1-2教学设计 2023-2024学年外研版英语七年级下册

英语 学科教学评七年级M4备课 Module 4 Life in the future Unit 1 Everyone will study at home. 二课时 环节与对应目标 对应课标分析 教学评任务 （嵌入情境） 教学评活动 （问题预设及补救措施） 环节一—目标1 根据提示进行课文内容复述 语言技能： 完整、连贯的朗读短文，简单复述短文大意； 在教师指导下进行简单的角色扮演； 1. 课文复述 学习活动： 1. 学生根据表格内容独自回忆上节课内容并复述 评价活动： 1. 学生两人一组，互查复述内容 2. 教师抽查三组学生复述 评价标准： 1. 内容：要素齐全，不落要点 2. 表达：积极发言，声音洪亮，发音准确 3. 参与度：人人参与，互帮互助，讨论热烈 问题： 一般将来时使用错误 突破措施： 教师指正问题，在一般将来时语法讲解完成后继续关注该生对一般将来时的掌握情况。 环节二—目标2 通过语法及知识点讲解，掌握一般将来时的使用，明确重难点单词或短语的用法，正确完成变式练习。 语言知识： 在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能； 在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明 1. 语法学习和操练 2. 语言点学习和操练 学习活动： 1. 学生观察例句总结一般将来时的句式结构。 2. 学生自主完成习题操练。 3. 学生两人一组，讨论练习题答案 评价活动： 1. 教师提问学生一般将来时相关的句型变化。 2. 小组展示练习题答案 评价标准： 1. 答案正确完整 2. 声音洪亮，表达流畅 3. 认真倾听，进行评价与补充 预设： 部分学生对于肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句的句式变形容易犯错。 突破措施： 板书、口头提问突破 学习活动： 1. 呈现对话中的语言点，学生先尝试归纳用法，之后教师总结 2. 学生完成知识点习题操练 评价活动： 1教师提问学生造句练习小组展示练习题答案 评价标准： 1. 语言：表达准确，语句通顺，符合逻辑。 2. 表达：声音洪亮，语言流畅，语音正确，语音语调正确。 问题： maybe 和 may be区分不开 突破措施： 在习题操练中掌握 教师进行精讲点破，逐个击破，总结规律。 环节三—目标3 基于结构化知识，同学能自主讨论未来学校生活的变化和样子 语言技能： 围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务； 学习活动： 1. 师提出标准，学生根据问题，小组讨论。 2. 以小组为单位进行展示，同伴互评，教师点评 评价活动： 学生能创作出语法正确的对话。 评价标准： 问题： 学生在讨论时使用母语而忽略句型的练部分同学内容有遗漏，要点不全 突破措施： 提醒学生使用所学句型完成介绍 教师给示例，小组成员互相帮助 作业设计 必做：完成配套练习册M4U1内容 选做： 把对未来学校生活畅想的对话整理成书面表达。 学科网（北京）股份有限公司 $$