Module 3 Unit 2-第二课时备课卡2023-2024学年外研版英语七年级下册

基于课程标准的“教学评一体化”设计 课时备课卡 环节&目标 教学评任务 教学评活动（及补救措施） 二次备课 环节一：Retelling 目标1：通过课文复习回顾，能够结合图片信息和表格提示，复述文章内容。 Retell the passage: 根据上节所学，尝试运用提示复述课文 教学活动： 学生独立根据关键词及文章结构复述U2课文 A层同学尽量不利用关键词，直接背诵 评价活动： 教师抽查；学生以小组为单位进行检查 评价标准： 内容：内容全面，准确复述 表达：声音洪亮，表达流畅 补救措施： 1. 教师提示，学生继续补充。 2. 引导学生进行同伴互助。 环节二： Language points 目标2：通过课文句子翻译和知识点学习，能够理解并归纳本单元重点短语和句型的用法。 Language points 1. look forward to + n. / v.-ing 期待某事/期待做某事 2．enjoy myself 的意思是“过的愉快”，相当于have a good time. 3.take a walk 散步，英语中，常用have + n,组成词组，表示一个动作。 如：have a look 看一看take a seat 请坐下 take a chance 抓紧机会take a walk 散步 还可以是：have breakfast/lunch/supper 等 4.going sightseeing= do some sightseeing观光游览 类似结构： going shopping going cooking going washing going cleaning 5.spend 当“花费”的意思时候，主语必须是人, 常用于以下结构： (1) spend time／money on sth. 在……上花费时间（金钱）。例： (2) spend time／money (in) doing sth. 花费时间（金钱）做某事。例： (3) spend money for sth. 花钱买……。 take spend cost pay 词语辨析 (1) take 常用it作主语。It takes sb. time to do sth. (2) spend 则用人作主语，常用的句型是“sb. spends time (in) doing sth.”。 (3) cost 表示花时间 句型“It /sth. cost sb. + 金钱”，表示“某人花……钱做某事”。 (4) pay 多用于句型 pay sth for sth. 教学活动： 1. 学生朗读课文原句，翻译句子。 2. 教师讲解知识点，归纳词汇用法。 3. 学生根据所学知识点进行造句练习。 评价活动： 教师抽查学生翻译句子。 评价标准： 内容：准确翻译课文或知识点相关习题，不漏译。 表达：声音洪亮，表达流畅。 补救措施： 1. 部分学生look forward to不理解to的介词词性，教师重点点拨look forward to+n./doing，并举例示范。 2. 花费spend和take用法混淆，老师呈现用法上的差异，并举例说明。 环节三： Learn to use 目标3：能够正确运用模块词汇，在语境中完成相应练习题，提高词汇应用能力。 教学活动： 学生独立完成习题，小组内核对答案并讨论问题，教师讲评点拨。 评价活动： 教师巡视学生答题情况，提问出错的学生讲解出错题目。 评价标准： 1.答案正确，能够理解题目意思。 2.声音洪亮，表达流畅。 3.积极参与讨论，认真倾听，进行评价与补充。 补救措施： 教师指导学生掌握重点词汇的用法并指导学生翻译句子的策略。 环节四 学以致用 目标4：能够围绕关于制定假期计划话题，运用连词because和be going to 一般将来时，两人对话问答并写出对方的周末安排。 写作：1. 观察下列问答，然后运用because和be going to回答如下两个问题： — Why is Martin looking forward to tomorrow? — Martin is looking forward to tomorrow because he and his friends are going to watch their favourite team play football. — Martin is looking forward to tomorrow because he and his friends are going to watch their favourite team play football. 1)