第七课 学会归纳与类比推理课件-2024届艺体生高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第七课 学会归纳与类比推 ——2024届艺体生高三政治复习课件 目 录 CONTENTS 明确学习目标 构建知识网络 归纳知识方法 突破核心考点 明确学习目标 考什么 怎么考 怎么备考 1.归纳推理及其方法 2.类比推理及其方法 选择题和主观题 命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查归纳推理和类比推理方法。 类比推理的含义 类比推理的客观依据 类比思维方法的特点 类比与比较、比喻 类比推理的逻辑错误 类比推理的实质及作用 类比推理的方法 综合运用逻辑推理的实质及作用 学会归纳与类比推理 归纳推理及其方法 类比推理及其方法 归纳推理的含义 类型 归纳推理的方法 完全归纳推理 不完全归纳推理 构建知识网络 议学情境 议学任务： 分析科研团队为什么要历经数年实践积累数据？ 为防止独居老人发生危险，国内一科研团队研发出科技助老产品“隐形护理员”居家版，可以监测到老年人摔倒，并迅速报警、求救。研发之初，技术团队遇到的最大难题是缺少老年人摔倒的相关数据。为了积累数据，技术组十几个人模仿老年人在不同情形下的跌倒动作，拿一个垫子放在办公桌面前，每天走过去就练习摔倒，实验了一年，把底层的逻辑算法做了出来。但实验室做出来的算法拿到养老护理院测试后，出现了准确率不高的问题，技术组又花了2年时间，不断迭代、研发，终于实现了95%的准确率，达到同类技术的先进水平。 议学提示 老年人摔倒情况多样，研发团队只有不断的亲自实验，积累数据，分阶段迭代研发，不断归纳总结，才能提高产品的准确率，保障老年人安全。 含义 类型 完全归纳推理 不完全归纳推理 方法 完全 归纳推理 不完全 归纳推理 以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论的推理形式。 归纳推理的前提遍及认识的全部对象 是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性,推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理。 保证完全归纳推理的结论真实可靠的条件：第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的；第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。 提高不完全归纳推理可靠性的要求：需要在认识对象和有关现象之间寻找因果联系。 探求因果联系的方法：求同法、求异法、共变法、求同求异并用法、剩余法等。 一、归纳推理及其方法 突破核心考点 项目 完全归纳推理 不完全归纳推理 区 别 考察对象的范围 某类事物的全部对象 某类事物的部分对象 结论与前提关系 必然的 或然的 结论的 可靠性 只要前提为真,推理结构正确,完全归纳推理必然推出真结论,是必然推理。 或然推理,即便前提都为真,结论也未必真 联 系 都是由特殊到一般的推理,都属于归纳推理。 比较完全归纳推理和不完全归纳推理 【突破拓展】 【突破拓展】 不完全归纳推理的两种类型   简单枚举归纳推理 科学归纳推理 根据不同 经验观察 经验观察＋科学分析　 前提事实数量的多少对推出结论的意义不同 前提数量越多结论越可靠 前提的典型性重于数量多少 两者结论的可靠性程度也有所不同 可靠性要低于科学归纳推理 可靠性高 探求因果联系的方法 方法 含义 求同法 如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。(异中求同) 求异法 如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合中不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。(同中求异) 求同求异并用法 如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这个情况可能就是这个现象出现的原因。 （有A则有a，无A则无a，A则是原因。异中求同、同中求异） 共变法 如果被考查现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。（A变则a变，求量的变化) 剩余法 我们考察某一复杂现象产生的原因，如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因。（已知部分原因，推测还有其他原因，余果求余因） 【突破拓展】 1.中国民间的许多谚语，如“瑞雪兆丰年”“月晕而风，础润而雨”“鸟低飞，披蓑衣”等，都是根据生活中重复的事例总结出来的。“瑞雪兆丰年”这个结论可以通过（ ） ①完全归纳推理得出 ②不完全归纳推理得出 ③简单枚举归纳推理得出 ④遍及认识的全部对象得出 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ B 针对性限