Module 2 Unit 1-第一课时备课卡2023-2024学年外研版英语七年级下册

英语 学科教学评七年级M2备课 Module 2 What can you do? Unit 1 I can play the piano. 一课时 环节&目标 教学评任务 教学评活动（补救措施） 二次备课 环节一-目标1 (通过自读单词和查读单词任务，熟读单词，记忆单词，能根据音标和意思准确读出、拼写出单词，并完成单词短语与图片的匹配。) 活动设计：课前读词（按词性） 读词点拨：按照音节拼读 活动设计：图词匹配 教学活动： 1. 学生根据音标大声朗读单词、同桌互读、齐读。 2. 完成课本T1，图词匹配。 评价活动： 通过学生接龙、随机提问、核对答案等方式检查掌握情况。 评价标准： 音标拼写正确，单词朗读准确，图片匹配准确 补救措施： 出现错误较多的单词如 piano, taught ,重点指导 环节二-目标2 (通过情景提示和结对练习，能正确运用相关单词短语和can进行看图说话。) 活动设计： 教师出示相应的图片 以小组为单位进行结对练习： A: -- Can sb do sth? B: -- Yes, sb can. B: ---Can sb do sth? A: -- No, sb can't. A: ---What can sb do sth? B: --- Sb can do sth. 教学活动：： 以pairwork讨论并发言的形式，用词组和句型询问他人能做什么以及是否会做什么 评价活动： 正确使用相关单词短语以及can的句型变化完成问答， 评价标准： 内容：内容合理，符合情景 表达：声音洪亮，表达流畅 倾听：认真倾听，并做出补充 补救措施： 板书can的句型变化 环节三-目标3 （通过完成听力任务，能在谈论个人优势和想加入的俱乐部的对话中能捕捉到关键信息并完成相应的听力任务。通过结对练习,能够正确使用 Sb can..., so sb. would like to join...club.描述他人优势和俱乐部选择；通过深读对话，完成阅读任务） 1. 听对话，回答问题，完成填空： What are they talking about? What can he/she do? 2.听对话，选出同学们想要加入的社团。 3.听后说：Work in groups: What do they think about when they choose clubs? 教学活动： 1. 学生听听力对话，完成填空。 2. 学生二听对话，完成表格。 3. 学生根据提示，小组进行对话。 评价活动： 教师提问学生，展示答案，并找出依据。 评价标准： 内容：内容合理，符合情景 表达：声音洪亮，表达流畅 倾听：认真倾听，并做出补充 补救措施： 学生对Tony擅长的事和加入的社团可能存疑，点拨后再听关键句子，捕捉关键词：choose 教学活动： 学生默读对话，回答问题，并完成段落填空。 评价活动： 教师抽查学生朗读并核对答案。 评价标准：用词的正确形式，按照语境填空 环节四-目标4 (听过听后朗读，学生能用正确语音语调读出对话。) 听录音笔跟读对话内容，注意正确的语音语调以及读音规则。 教学活动： 1. 跟读 2. 根据读音规则和评价标准进行组内互读 3. 抽人展示 评价活动： 老师点评纠错 突破措施： 老师领读，组内纠错，多练习 作业 必做： 1. Listen and read the text for three times. 2. Finish learning paper Unit 1 选做： Create the dialogue about your ability and your club. 板书设计 Module 2 What can you do ? Unit 1 I can play the piano. Sb can..., so sb. would like to join...club. 教学反思 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$