22《为中华之崛起而读书》（同步练习）统编版四年级语文上册

22 为中华之崛起而读书 课后作业(一) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、读拼音，写词语。 xiōnɡ huái qīnɡ xī yán sù （ ） （ ） （ ） yí huò xùn chì zhèn xīng （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 怀（ ） 效（ ） 凡（ ） 斥（ ） 坏（ ） 郊（ ） 几（ ） 斤（ ） 【能力提升】 三、补充词语，再选词填空。 ①（ ）（ ）忘怀 ②为之（ ）（ ） ③若有（ ）（ ） “童年的美好回忆让我__________……”看着这封信，他神情沉静，__________，半天没有说话。 【综合运用】 四、回忆课文内容,选择填空。 A.为虎作伥   B.怒不敢言 C.哭诉无助   D.得意洋洋 周恩来在被外国人占据的地方，见到了警察的 _______，外国人的_______，妇女的_______，群众的_______，这才真正体会到“中华不振”的含义。所以在修身课上当魏校长提问为什么而读书时,就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 22 为中华之崛起而读书 课后作业(二) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、给加点字选择正确的读音，画“√”。 崛起（jué qū） 模范（mó mú） 淮安（huái zhǔn） 魏校长（wèi wéi） 振兴（zhènɡ zhèn） 屈辱（rǔ rú） 二、写出下列词语的近义词。 模范—（ ） 严肃—（ ） 安静—（ ） 坚定—（ ） 赞叹—（ ） 清晰—（ ） 【能力提升】 三、按要求，完成句子练习。 1.但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？ (改为陈述句) 2.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。(仿写比喻句) 像 3.这位同学是谁呢？他就是周恩来。(仿写设问句)。 【综合运用】 四、阅读课文，完成填空。 1.用小标题的形式概括课文中提到的三件事。 ①第一件事： ②第二件事： ③第三件事： 请把上面的三件事连起来，概括课文的主要内容： 2.这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作（ ）。 A.倒叙 B.插叙 22 为中华之崛起而读书 课后作业(三) 班别：______ 姓名：______ 成绩：______ 【夯实基础】 一、根据意思选词语。(填序号) A.沉郁 B.训斥 C.若有所思 D.左顾右盼 1.训诫和斥责。  ( ) 2.低沉郁闷。  ( ) 3.向左右两边看。( ) 4.好像在思考着什么。( ) 二、根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。 1.《为中华之崛起而读书》一文写的是周恩来少年时代的事。 （ ） 2.中国巡警既惩处肇事的洋人，也把中国妇女训斥了一通。 （ ） 3.少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，是因为中国经济发展太落后，赶不上发达国家。 （ ） 【能力提升】 三、品读句子，完成练