6.用劳动创造美第一课时（教案）-四年级上册劳动皖教版

6.用劳动创造美 一、劳动目标 1.理解劳动创造美好生活和美好事物的道理。 2.能运用清洁、护绿、设计、改造等劳动技能，美化班级、校园和生活，用艺术形式歌颂劳动最美丽。 3.在劳动美化、改造生活的过程中，体会劳动创造美的快乐，体会劳动最美丽、热爱劳动、崇尚劳动。 二、重点、难点 用劳动装点校园美 三、劳动准备 拖把、笤帚、抹布、垃圾桶等 四、学习时间：三课时 五、教学过程： 第一课时 学习目标：劳动装点校园美 一、 回忆旧知，导入新课 1、谁来说一说利乐包回收“五步曲” 2、学生交流。 摇一摇——闻一闻——压一压——晒一晒——捆一捆 3、导语：上节课，我们学会了利乐包的回收方法，这节课，让我们进入美丽校园，用劳动把校园打扮得更亮丽。（板书课题：6.用劳动创造美）齐读课题 二、活动一：播放小学生校园内劳动视频 1、观看视频 2、说一说：我们在美丽校园内，可以做些什么劳动呢？ 3、反馈交流 4、小结：在校园内，我们可以清理垃圾、除杂草、给花草浇水、种花、擦洗橱窗等。 三、活动二：发布招募令 1、阅读第65页内容。师：我们可以进行哪些组别的分工？ 2、指名交流。 3、学生交流。 4、小结：我们有清洁组、园艺组、宣传组等。 5、讨论：小组分工，具体分组名单。 6、完成填空 美化校园招募令 招募岗位 岗位职责 岗位人数 工作时间 报名方式 四、活动三：填写岗位名牌 1、个人完成。 ( 我的劳动岗位名牌 班级姓名： 服务岗位： ) 2、教师评价指导。 注意：选择合适的劳动岗位，完成表格。 五、活动四——进入校园开展劳动 1、学生进入校园公共区域或班级，开展劳动实践。 2、学生畅谈劳动收获。 3、教师对学生劳动实践进行表彰。 六、总结全课 师：这节劳动课，我们用劳动净化、绿化了校园环境，用辛勤的汗水换来美丽的校园。希望同学们多参加劳动，积极争当“环保小卫士”！ 板书设计： 6.用劳动创造美 发布招募令 清洁组、园艺组、宣传组 填写岗位名牌 学科网（北京）股份有限公司 $$