第三单元 师长情谊-备战2024年中考道德与法治一轮复习备考实用课件（统编版）

道德与法治（部编版） 七年级 上册 第三单元 师长情谊 单元主线 师长情谊 了解教师 接纳教师 师生交往 尊重老师 了解家 孝敬父母 体味亲情 和谐家庭 思维导图 思维导图 重点点拨 热点链接 看完银发知播的故事，你会怎么做？ 1、教师的作用？ ①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ③老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 2、好老师的标准是什么？（新时代对教师有什么要求？）（P62） 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 考点一：师生之间 3、为什么会有风格不同的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同 4、如何面对风格不同的老师？ ①承认老师的差别，承认并接纳每位老师的不同。 ②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 ③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 ④主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 考点一：师生之间 5、怎样理解“教学相长”？（教与学的关系） ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ②我们的学习离不开老师的引领和指导。 ③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 6、★教学相长的要求？ ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。） ②学会正确对待老师的表扬和批评。 考点一：师生之间 考点一：师生之间 7、★如何正确对待老师的表扬与批评？ ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 ③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 8、师生交往的良好状态是怎样的？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进 10 考点一：师生之间 9、如何建立亦师亦友的良好师生关系？ ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 10、为什么要尊重老师？ ①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该 主动关心老师、理解老师。 欣赏视频 结合视频回答：你的老师是什么样的？如何构建和谐师生关系？ 考点二：亲情之爱 1、家庭的含义？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2、★家的重要性？ ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、 轻松的避风港。 考点二：亲情之爱 3、为什么要孝亲敬长？ ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②★孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 4、★如何孝亲敬长？ ①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。 ③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。 ④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 考点二：亲情之爱 6、怎样体味亲情？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同。 ③现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 ④只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 考点二：亲情之爱 7、★为什么会产生亲子冲突？ ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 ②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 ③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ④作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 考点二：亲情之爱 8、★如何化解亲子冲突？ 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 ①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情。 ②如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 ③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 ④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受 的方式表达我们的爱。 考点二