4.3 工业 教案-2023-2024学年八年级地理上学期人教版

工业 1、 教学目标 1. 理解工业在国民经济中的主导地位； 2. 了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。认识新中国工业发展的巨大成就，增强民族自豪感，梳理民族自信心。 3. 了解基础工业的概念，能够说出重要工业区的分布特点及基本格局，分析出影响我国工业发展和分布的主要因素。 4. 能够结合实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。 2、 重难点 重点：工业的概念和分类，工业在国民经济中的主导地位，工业区的分布特点及基本格局。 难点：通过工业区的分布特点及基本格局的学习，分析出影响我国工业发展和分布的主要因素。 3、 教学方法 小组合作探究法 4、 教学过程 （1） 新课导入 教师：同学们，以上这些产品和公司大家都见过吗？这些都是我们广西的产业，都对我们广西的经济发展有着功不可没的贡献。 （学生答案多种多样，教师要从多方面进行引导） 教师：是的，一个国家的国民经济光靠农业是远远不够的，其他产业部门，如工业、交通、商业的能都必须大力发展，尤其是工业，他是国民经济的主导产业。下面我们进入本章节的学习——工业。 （2） 新课讲授 1. 工业是什么 展示图片 教师：以上我们所看到的这些物品都是有什么产业生产出来的？ 学生：工业 教师：没错，我们看到图中央的这些食品，都是通过工业流程生产出来的。比如这个猪肉罐头，农业生产出来的猪肉，要经过一系列的筛选、烘焙、加工放进罐子里，才会被制作成我们平时所看见的猪肉罐头。而这个罐子，也是在工业中被生产出来的。那么工业流程又是什么样的呢？我们再看下一个例子。 展示图片 教师：左边的图是我们所熟悉的——方便面。方便面中的蔬菜包大家都吃过吗？它是怎么从包菜变成蔬菜包的？ （学生可能会各有见解，先肯定，然后进行下一步） 教师：我这里找到了一张包菜的生产工艺流程图，其中从原料验收到产品输出包括了清洗、修整、烫漂、拌糖等七个步骤。很复杂吧？小小蔬菜包加工流程这么复杂。那么我们可以得出一个结论，工业流程是什么呢？ （学生回答） 教师：没错，从原料，也就是我们的农产品、矿产等资源，经过加工，再加工，于是就得到了产品。而这一个流程，就是我们的工业流程。工业，体现在我们生活中的方方面面，小到一包方便面，大到桥梁建筑，都离不开工业。于是我们可以说，工业是国民经济的主导，交通是经济的先行官，先发展道路，后有经济交流和发展。基础是农业，没有基础的基垫，就没有后续的发展。 教师：知道了工业是什么，那你能对工业进行分类吗？ 学生：重工业和轻工业 教师：重工业是生产资料，轻工业是生活资料。生产资料指人们在生产过程中所使用到的劳动资料和劳动对象的总称，是企业进行生产和扩大再生产的物质要素。比如生产工具、土地、建筑物、道路、运河、仓库、机器、设备、厂房等。生活资料亦称“消费资料”或“消费品”，用来满足人们物质和文化生活需要的那部分社会产品。包括各种吃、穿、住、用、行方面的生存资料，用于发展体力、智力的体育、文化用品等发展资料、高级营养品、华丽服饰、艺术珍藏品等享受资料。 看图片：以下产品都属于哪些工业部门？ 学生看图回答轻（重）工业。 2. 工业分布： 展示四幅图，教师教学生看图。 提问：中国工业主要分布在？ 从海陆位置看 沿海？ 内陆？ 从相对位置看 东部？ 西部？ 学生回答。 教师总结：沿海工业多，东部工业多，长江沿线多。 从图中找出四大工业密集区。 辽中南、京津唐、长三角、珠三角。 四大工业基地分析： 展示表格，学生根据老师提示和模板填空。 教师讲解第一部分辽中南工业基地的工业中心城市、工业性质、有利条件和制约因素。给学生提供剩下三个工业基地的分析模板。 三分钟学生小组讨论，展示结果，教师点评。 教师：随着西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等战略实施，中西部地区基础设施水平稳步提升。近年来，中西部地区凭借自然资源丰富、生产成本较低等优势，吸引了越来越多的投资，工业发展速度加快。 看视频加深记忆。 3. 高新技术产业 教师：近年来，随着工业的深入发展，我国逐渐开始产生一些高新技术产业。大家知道哪些是高新技术产业吗？ 带学生一起认知图片，对高新技术产业有大致了解。 教师：高新技术产业的发展水平，是衡量一个国家综合实力的重要标志。发展高新技术产业的决定性因素是什么大家知道吗？ 看图片对比图。 教师：左图是高新技术产业的工作区图，右图是传统工业的工作区域图，你们能看出来什么？ （学生回答多样，加以引导） 回答：科技和人才 教师：我国湖北武汉东湖新技术开发区被形象称为：“中国光谷”; 北京中关村被誉为“中国硅谷”。大家了解一下。 （3） 小结国民经济的主导 中东部密集，西部稀疏 环渤海、长三角、珠三角 重工业 轻工业 沿海,沿长江,沿黄河,沿铁路线 （4） 看视频（有时间就看，没时间跳过