托管课程：15国旗升降台（课件+教案） 小学科学课后托管服务拓展课程

小 小 升旗手 1 实验注意事项 1.实验前有序进入实验室，不能乱碰器材 2.进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进 入实验室。 3.实验过程中要听从老师的指导，仔细观 察，精心操作，积极思考实验中的问题。 4.在实验结束后，记得保持好自己座位上 的清洁，检查完毕后再离开。 2 实验目的 1.了解国旗升降台 2.学习滑轮的原理 3.在科学实验中激发孩子学习 科学的兴趣，培养孩子的科学 思维。 3 课堂导入 4 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. 添加标题文本 点击此处 添加文本信息 猜一猜： 丝缕照耀工人心， 方正之人齐融融。  （打一种物体） 5 答案：红旗 6 小朋友们，你们了解国旗吗？ 7 一、国旗是一个国家的标志 二、国旗可以升到空中去 8 中华人民共和国国旗是五星红旗   ，为中华人民共和国的象征和标志 。中华人民共和国国旗的设计者是曾联松  ，旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右 9 小朋友们，国旗为什么可以升到空中呢？ 10 滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的可以绕着中心轴旋转的简单机械叫做滑轮。 滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮。由可绕中心轴转动有沟槽的圆盘和跨过圆盘的柔索（绳、胶带、钢索、链条等）所组成的可以绕着中心轴旋转的简单机械叫做滑轮。 11 小朋友们，今天我们也要来当一回小小升旗手。 大家准备好了吗？ 12 实验环节 13 请大家检查一下配件哦！ 14 实验步骤一：如图安装国旗台底座 15 实验步骤二：安插立杆并把滑轮安装到立杆上 16 实验步骤三：将绳子捆绑在滑轮上并将国旗装在绳子上，转动滑轮即可 17 总结环节 18 小小升旗手实验利用的是滑轮的原理来实现的。通过绳子与滑轮组成了一个滑轮系统，通过摇杆转动下方的滑轮，绳子能够在滑轮中动起来，使得另一边的国旗能够达到升降的效果。 实验报告 19 知识扩展 国旗的意义 中华人民共和国国旗为五星红旗，长方形，红色象征革命，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗，象征共产党领导下的革命大团结，星用黄色象征红色大地上呈现光明。一星较大，其外接圆直径为旗高3/10，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高1/10，环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党，如似众星拱北辰。旗杆套为白色，以与旗面的红色相区别。 谢 谢 大 家 21 100860.805 $$ 小小升旗手教案 （知识点：认识国旗；滑轮原理） 一、教学目标 三维目标 【知识与能力】通过对小小升旗手实验的探究，了解对小小升旗手的认识。 【过程与方法】锻炼孩子们的观察能力、思考能力、创造能力及动手能力。 【情感、态度与价值观】通过孩子们在实际操作的过程，让孩子们体会到科普的趣味性，爱上科学。 二、教学重点与难点 【教学重点】 让学生懂得小小升旗手的原理，并由此激发孩子们对科学的好奇心。 【教学难点】 掌握滑轮的原理。 三、教学方法： 提问法、演示法、实验法、讨论式教学法 四、教学准备： 实验器材：小小升旗手实验材料包； 对应的PPT课件一份。 五、教学过程： （课堂纪律、规矩强调） 师：小朋友们好~今天又到了我们开心的科学课。猜猜我们今天要上什么内容呢？ 生：制造机器人！制造玩具！做化学小实验！ 师：你们猜的都是科学课以后会上的内容，我们今天要上的内容是一项伟大的创造！ 师：不过在上课之前，老师对你们有几点要求。 1.实验前有序进入实验室，不能乱碰器材。 2.进入实验室要穿戴整洁，不可带食物进入实验室。 3.实验过程中要听从老师的指导，仔细观察，精心操作，积极思考实验中的问题。 4.在实验结束后，记得保持好自己座位上的清洁，检查完毕后再离开。 以上就是我们这节科学课，老师对大家的要求，你们能做到吗？ 生：能！ 师：信心好像不是很足！大声地告诉老师，能不能做到？ 生：能（大声） （课堂导入） 师：我们来猜一猜：丝缕照耀工人心，方正之人齐融融。（打一种物体）（PPT第5张） 生：老师，我知道！是红旗吧。 师：回答正确哦！看来这位小朋友平时有留意生活细节呢。大家掌声鼓励一下吧。 生：好。 师：没错，谜底就是红旗呢！（PPT第6张） 师：红旗便是国旗。你们了解国旗吗？（PPT第7张） 生：老师，国旗是一个国家的标志。 生：老师，国旗可以升到空中去。 师：回答正确。经过大家讨论，一、国旗是一个国家的标志