（双减分层作业）小学英语三年级上册Unit 7作业设计 译林版三起

三年级上Unit 7 Would you like a pie?作业设计 年段 三年级 学科 英语 单元 Unit 7 课时 第一课时Story time 课时目标描述 作业目标 1.通过展示食物照片，让学生说出衣服的颜色。 2.仔细听课文录音并模仿课文中的对话，学会用文中句型展示自己喜欢的食物，并且学会建议的表达和回答。 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。 2.能运用所学句型进行口头表达，加深理解。 作业类型 对应单元 目标序号 学习 水平 题目 类型 题目难度 预计完成时间（分钟） 题目来源 基础型 作业 1 理解 听说题 容易 3-5 原创 基础型 作业 2 应用[来源:Z] 读写题 容易 3 原创 拓展型 作业 3 应用 活动题 中等 8-10 原创 作业设计 设计意图 一、听录音，判断图片是否正确，有T和F表示，听两遍 ( ) ( ) ( ) ( ) Name Helen Tim Mike Su Hai 二、根据情景，选择合适的句子。 三、模仿课文动画，试着招呼你的同学吃好吃的吧！ 参考句型表达： Would you like...? What about...? Yes,please. No,thank you . Word bank: 冰淇淋：ice cream 鸡蛋：egg 蛋糕：egg 糖果：sweet 馅饼：pie 热狗：hot dog 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能根据录音选择对应的图片及选项。 2.根据中文匹配英文，提升学生对日常交际用语的理解及运用能力。 3.本项作业要求学生两人一组对话后，学会用核心句型“Would you like...?What about...?” 等。进行对话练习。还可以适当根据学生兴趣补充一些学生感兴趣的颜色单词。考虑到不同的学情，可以让学生自问自答，也可以与同学继续互动。教师可以在后续的反馈环节，组织学生在课堂上交流作业，让作业成为课堂教学点一个重要组成部分，发挥作业的互动性和交际性。 第二课时： Unit 7 &Fun time&Cartoon time. 年段 三年级 学科 英语 单元 Unit7 课时 第二课时 课时目标描述 作业目标 1.在语境中，通过倾听，模仿，表演等活动，感知、理解并尝试运用句型“Would you like...?What about...? Yes,please. No,thank you .” 2.Cartoon time引入句型What’s this?让学生对此句型有一个初步的理解并学会简单的回答。 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。 2.能运用所学句型介绍自己的服装，并学会用英语进行简单的赞美。 作业 类型 对应单元 目标序号 学习水平 题目类型 题目难度 预计完成时 间（分钟） 题目来源 基础性 作业 1 理解 读写题 容易 10 原创 基础性 作业 2 应用 读写题 中等 10 原创 作业设计 设计意图 一、 一、翻译下列短语或句子，注意标点 1. 1.一个冰淇淋 _____________________2.……怎么样？______________ 2.不，谢谢你。___________________4.一个大鸡蛋_________________ 5.Would you like…? ________________6.Yes, please.________________ 7.Wha 6.What about a cake? _______________8.一个鸡蛋 _________________ 9 9.一件橙色的T恤衫________________10. for you _________________ 。 二、单项选择 ( )1. 1.______ is it? It’s red. A.What B. What’s colour C. What colour ( )2.2.Would you like _______? No,