《语文园地二》（同步练习）统编版语文五年级上册

语文园地 课后作业(一) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 1、 读一读,写一写。 l n du x n q gu n j n ( ) ( ) ( ) hu ji n q n lv y n b ( ) ( ) ( ) 二、下列说法不正确的一项是( ) A.为了提高阅读速度,我们要集中注意力。不要一个字一个字地读,更不要回读。 B.阅读时,带着问题读可以加快速度。 C.根据文章类型有目的,有重点地读,可以加快阅读速度。 D.无论阅读什么文章,阅读时遇到不懂的,必须联系上下文理解,再继续往下读。 【能力提升】 三、概括下列句子。 1.进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。 _ 2.只要我们按下手电筒的开关,立刻出现一道光柱。光的速度是惊人的,大约是30万千米每秒,比流星体的速度快几千倍。 _ 3.蔺相如反复思量,觉得秦王还是一定不会信守承诺的,一到客舍,就叫手下人化了妆,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。 _ 【综合运用】 四、日积月累。 1._,不弃功于寸阴。 ——葛洪 2.盛年不重来,_。及时当勉励,_。 ——陶渊明 3._,_,空悲切。——岳飞 4._,_;天地转,光阴迫。_, 只争朝夕。 ——毛泽东 语文园地 课后作业(二) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 一、比一比再组词。 猎( ) 侵( ) 妨( ) 腊( ) 浸( ) 仿( ) 2、 解释下列加点字的正确意思。 1.同归于尽:_ 2.负荆请罪:_ 3.不计其数:_ 4.完璧归赵:_ 【能力提升】 三、句子练习。 1.对下面句子意思概括正确的一项是( ) 温柔的奶奶总是喜欢给我做营养又美味的早餐。 A. 奶奶很温柔 B.奶奶喜欢我 B. 我喜欢吃早餐 D.奶奶喜欢做早餐 2.下面的语境用哪个成语概括最合适( ) 蔺相如把和氏璧给了秦王。秦王一边看一边称赞,一点儿都不说拿十五座城换和氏璧的事情。 A.赞不绝口 B.默默无闻 C.绝口不提 D.妙语连珠 3.把下列成语用具体的情景表现出来。 左右为难 _ 喋喋不休 _ 【综合运用】 四、阅读课内片段,完成练习。 将相和(节选) 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。 1.阅读选段后我觉得蔺相如是一个_的人。 2.廉颇听了蔺相如的话做了什么? _ 3.你更喜欢廉颇还是蔺相如,谈谈你的看法。 _ 语文园地 课后作业(三) 班别:_ 姓名:_ 难易度: 【夯实基础】 1、 下列读音和字形全部正确的一项是( ) A.上卿(q ng) 绳池 (mi n) B.浩瀚(h n) 吆喝 (y o) C.孑口(ji ) 岔道(ch ) D.侵略(lu ) 碉堡(di o) 二、写出下列词语的反义词。 浩瀚—( ) 难以置信—( ) 谴责—( ) 无价之宝—( ) 妨碍—( ) 胆怯—( ) 【能力提升】 三、根据课文内容填空 1.《将相和》主要讲了_、_、_三个故事。写出了将相由和到不和的经过,赞扬了蔺相如_的品质,也赞扬了廉颇_的精神。 2.《搭石》是_的作品,里面写了摆搭石、走搭石等几个生活场景,赞颂了搭石_精神,这篇文章还运用了_的写法,好处是_ 3.晋朝_用“盛年不重来,_。及时当勉励,_。”来形容岁月匆匆而逝不复返,必须珍惜时间。 4.我还知道关于珍惜时间的诗句。 _ _ 【综合运用】 四、课外阅读。 爸爸的胳膊长 小时候,一家人团团围坐,长方形的餐桌旁,爸爸总是坐在最远的地方,什么样的好菜佳肴,都搁置在我们兄妹的眼皮底下。 我们叭叽叭叽吃得香甜,从没意识到有什么不妥。 直到有一天,哥哥读了大学,他第一次从省外回家,带了爸爸爱喝的铁观音。他沏好茶,一圈圈的烟雾飘向坐在餐桌角落里的爸爸。爸爸欣慰地笑,哥哥说:“爸,你坐中间来吧,这会儿就不用体现你的优势了。” 爸爸依然跟平时一样,叨唠一句:“爸的胳膊长”,坐在那里不移动。妈妈在一旁看了,推推他:“你这老头子,总是仗势胳膊长咋的?快,往前凑凑!