10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 感受生命的意义 目标导航 1.感受生命的丰富和美好，体会生命的价值，愿意去探索和创造自己生命的意义。 2.学会分辨什么样的人生是有意义的，学会发现自己生命的意义。 3.懂得生命是独特的，生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。 2 品尝美食 学习知识 帮助他人 人为什么活着？ 人为什么活着？ 环游世界 成就自我 改变世界 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 人为什么活着 生命有时尽 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 谈谈你认为怎样的一生是值得的？ 6 怎样的一生是值得的？ (1)能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。（为自己） (2)当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（为他人） (3)将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（为社会） 7 如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？ ——节选自《雷锋日记》 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛! ——司马迁 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 9 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 10 交流分享： 你参加过志愿者服务活动吗？ 你参加活动的目的是什么？ 这样的活动对你有什么意义？ ①奉献社会。通过参与志愿活动，有机会为社会出力，尽一份公民的责任和义务。 ②丰富生活体验。利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自已的生活圈，更可亲身体验社会上的人和事，加深对社会的认识。 ③提供学习的机会。在参与志愿活动过程中，除了可以帮助他人以外，更可培养自己的组织及领导能力，学习新知识，增强自信心，学会与人相处等。 志愿活动的意义： ③生命的意义需要自己发现和创造。 在将来的生活中，你希望有怎样的人生经历？思考你准备如何实现这些经历。 生命的意义不在于他人的赋予和解读，而在于自身的追求和创造。希望同学们在享受生命的同时，也能敢于追求和创造更有价值的人生，让世界因为有我们而更美好、更精彩！ 知 识 构 建 10.1 感受生命的意义 生命的意义 人为什么活着 有意义的的人生 探索生命的意义 为自己 为他人 为人类 15 √ 1．“如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己茁壮生长，无论在怎样的情况下，都能够绽放生命的精彩。”那么，你觉得怎样的一生是值得的？ ①能够实现自我价值，活出精彩人生 ②只有为别人而活的生命才是值得的 ③要承担自己的责任，奉献爱心、帮助别人 ④将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析　分析材料可知，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的生命是有意义的。生命的意义不在于长短，只要承担自己的责任，奉献爱心、帮助别人，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，生命就是有意义的，①③④符合题意；②错误，我们不仅仅只是为他人而活，实现自我价值是人的一生应该追求的目标。故选C。 √ 2．每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。这主要说明　　 A．生命是可以接续的 B．每个人的人生都是精彩的 C．生命是短暂的，我们应珍爱生命 D．生命是独特的，生命意义是具体的 解析　每个人的生活不尽相同，说明了生命是独特的。我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”，这主要说明生命的意义是具体的，故D正确。材料未涉及生命是可以接续的，生命是短暂的，故排除A、C；B错误，说法绝对，不是每个人的生命都是精彩的。故选D。 $$