第十七章《欧姆定律》第1节电流与电压和电阻的关系2023-2024学年人教版九年级全一册

基于课标，立足双减 17.1《电流与电压和电阻的关系》 ※课堂作业 1.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中： （1）设计实验时，小明制定了探究的总体思路：保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系。物理上把这种科学探究的方法叫做_____。 （2）在“探究电流与电压的关系”的过程中，小明连接了如图甲所示的实物电路。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到_____ (选填“A”或“B”)端。闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表示数如图乙所示，则电流表示数为_____A。 （3）在“探究电流与电阻的关系”的过程中，小明将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，直接读出电流值，这种做法是否正确？_____；理由是什么？__________。 （4）小明根据实验数据绘制了I-U和I-R的图象，如图丙、丁所示。由图象可以得到的实验结论是：在电阻一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成_____；在电压一定的情况下，通过导体的电流跟导体的电阻成_____。 2.上海地区家庭电路的电压为_____伏，家用冰箱和空调是_____连接的(选填“串联”或“并联”)，德国物理学家_____经过长期研究，最终得出了通过导体的电流与导体两端电压的关系。 3.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象，根据图象可以得到的结论是_____________________________________ 4.在利用图探究“电流与电压关系”的实验中，在闭合开关前，要将滑动变阻器调到最大阻值，这个操作的目的是_______。在实验过程中，滑动变阻器的作用是_______；在利用该图探究“电流和电阻的关系”实验时，滑动变阻器的作用是_______。 5.如图是R1和R2两个电阻中的电流随它们两端电压变化的I-U图象。从图象可知，电阻R1_______R2(选填“＜”、“＞”或“=”)。 6.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，电路如图甲所示，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图像，则下列说法不正确的是(　　) A 闭合开关前，滑动变阻器应调到最大值 B 在具体实验操作中，手和眼的分工是手移动变阻器的滑片，眼观电压表 C 本实验的结论：电压一定时，电阻与电流成反比     D 为了得到更普遍的规律，可以改变 R 两端的电压，再一次进行实验 7.进入九年级，小付同学开始学习电学，老师强调首先要概念清晰。以下是他对电流、电压、电阻的理解，说法正确的是(　　) A 电源不变，电路中的电流就不会变 B 一段导体没有接入电路时，电压电流都为0，所以电阻也为0 C 电压就是使电荷定向移动的一个推动力，所以电压的单位跟力的单位相同 D 没有“某点的电压”这种说法，只能说两点之间的电压或某某两端的电压 ※课后作业 1.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I­R图像，下列结论与图像相符的是(　　) A 电阻一定时，电流与电压成正比 B 电阻一定时，电压与电流成正比 C 电压一定时，电流与电阻成反比 D 电压一定时，电阻与电流成反比 2.关于电流和电阻的关系，下列说法中正确的是(　　) A 电流跟电阻成反比 B 在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比 C 通过导体的电流跟导体的电阻成反比 D 电压一定时，某段导体的电阻跟通过这段导体的电流成反比 3.用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系。下列说法中正确的是(　　) A 连接电路时，开关应该闭合 B 实验进行多次测量是为了减小实验误差 C 闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最左端 D 更换电阻后，应调节滑片使电压表的示数相同 4.关于欧姆定律公式I=U/R及其变形式的理解，下列说法正确的是(　　) A 导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 B 导体的电阻与两端电压成正比，与通过的电流成反比 C 导体的电阻一定时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比 D 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 5.关于电压、电流和电阻，下列说法正确的是(　　) A 导体的电阻是由通过它的电流决定的 B 电荷的移动就能形成电流 C 电压的作用是电路中产生自由电荷 D 电路中有电流时它两端一定有电压 6.如图，在探究电流与电阻的关系实验时，将ab间的电阻由15Ω换成10Ω时，下一步操作是(　　) 7.以下说法正确的是(　　) A 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，说明摩擦过程中玻璃棒失去了电子 B 导线中电流的方向与其内部自由电子定向移动的方向相同 C 导体两端有电压，就一定能形