内蒙古自治区科尔沁左翼中旗实验高级中学2023-2024学年高三上学期12月月考历史试题

科左中旗民族职专·实验高中 普高高三第三次月考历史试卷 出题人：梁伟佳 审题人：刘建勋 华嘉乐 考试时间：90分钟 总分：100分 1、 选择题：（共25个小题，每小题2分，共50分。） 1．西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ） A. 实录历史事实B. 提升周王权威 C. 维护等级秩序D. 强调文化差异 2．春秋战国时期，“工商食官”制度瓦解；以陶朱公范蠡、儒商鼻祖子贡、慧眼识人的吕不韦等人为代表的富商巨贾走到历史的前台，带动了中国商业发展史上的第一次飞跃。据此可知，当时中国（ ） A. 商人成长社会统治阶层B. 地域性商人群体商帮形成 C. 商业经营方式发生了变化D. 儒学兴起带动商业繁荣 3．公元188年，汉灵帝改刺史为州牧，并由中央的九卿出任这一职务。州牧不仅掌管监察，还集各州行政、军事、财政大权于一身，如并州牧董卓、荆州牧刘表等。由此可知，这一改制（ ） A. 助推地方割据势力的崛起B. 增强了监察机构的独立性 C. 旨在消除中央和地方矛盾D. 不利于提高地方行政效率 4．明太祖罢左右丞相，废中书省，将原中书省的权力进行拆分，划归六部。六部的长官主要由四大学士组成，四大学士将六部的各项事宜进行统筹梳理，最后将整理好的奏折提交给皇帝。这些做法有利于（ ） A. 提高内阁政治地位B. 加强中央集权 C. 权臣集体参与决策D. 提高行政效率 5．1919年，《北京政府教育部主事的条陈》记载：“北京大学发行杂志多种，专以提倡过激派伪说。平时教授学生亦本此旨。此次罢学风潮，近因虽由政治问题发生，而其远因，未始不由此种学说有以致之……审察学生举动几类俄国过激派之所为。”以下对此解释正确的是（ ） A. “过激派伪说”指马克思主义B. “政治问题”指俄国十月革命 C. “此次罢学风潮”指五卅运动D. “远因”指巴黎和会外交失败 6．近代中国铁路轨距曾经五花八门，法国人修筑的滇越铁路轨距使用米轨，俗称窄轨；沙俄于19世纪末于中国东北修筑的中东铁路，采用了俄制1520毫米的宽轨，与中国当时采用标准轨的四大干线京汉、京奉、津浦、沪宁接不上轨。这种情况产生的主要原因是（ ） A. 列强抢夺筑路权利B. 钢铁工业基础薄弱 C. 南北环境差异显著D. 铁路建设轨距不同 7．民国初期，女子初等教育初步确立。1912年至1916年四年间女学生人数增长缓慢，但在1918年至1919年开始出现快速增长，1923年时更是比1919年增长了近一倍。促成这一时期女学生人数快速增长的主要原因是（ ） A. 民主共和思想深入人心B. 马克思主义传播的扩大 C. 五四新文化运动的影响D. 国民革命运动的兴起 8．1861年冯桂芬提出“以中国之伦理纲常为原本，辅以中国富强之术。”1876年驻英公使郭嵩焘感叹：“（英国）政教风俗，欧洲独擅其胜。其视中国，亦犹三代盛时之视夷狄也。中国士大夫知此义者尚无其人。”两人的观点（ ） A. 都停留在“中体西用”的层次B. 都否定了中国的传统文化 C. 都认识到西方政治制度的优越D. 都认同向西方学习的主张 9．1912年3月27日，北京《民视报》发表时评“电报与共和”，称“自去年八月十九日以至于今，说者谓中国之革命为电报之革命”。并举例“谋独立以电报，举都督以电报，以至停战以电报，议和又以电报。主张君主以电报，主张共和又以电报”。这一时评（ ） A. 折射出武昌起义后复杂的政治形势B. 有利于促进近代中国确立共和政体 C. 揭示出清政府和革命派的激烈斗争D. 强调了近代通讯对革命的决定意义 10．1866年，洋务派创办的同文馆拟添设科学班并招收科甲正途人员。顽固派则宣扬学习西方是“奉夷为师，变而从夷，师事仇敌”。在这种言辞影响下，投考科学班的人员仅72人。这说明当时（ ） A. 中体西用难以推动近代化B. 争论焦点是西学的价值 C. 华夷观念妨碍了西学传播D. 两大派别的出发点不同 11．1862年，马克思在《中国记事》中指出：“在中国这块活的化石上，就开始闹革命了。这种现象本身并不是什么特殊的东西，因为在东方各国，我们经常看到社会基础不动而夺取到政治上层建筑的人物和种族不断更迭的情形。”由此可知，马克思认为太平天国运动（ ） A. 具有反侵略反封建的正义性B. 带有浓厚的旧式农民起义特征 C. 客观上抵制了列强对华侵略D. 促进了中国社会的近代化转型 12．辛亥革命前，中国近代产业工人不超过60万人，到1919年五四运动前，已有200万人左右，大多数集中上海、武汉、天津、青岛、济南等工业