单元五—任务四-《演讲稿》 教学课件 高等教育出版社《应用文写作》（医学类）（第四版）

《应用文写作》 （医学类）（第四版） 高等教育出版社 “十三五”职业教育国家规划教材 学习单元五 社交礼仪文书 任务一 感谢信与致歉信 任务二 求职文书 任务三 任务四 邀请函与海报 演讲稿 第3 页 学习单元五 任务四 演讲稿 演讲稿又叫演说词，它是在较为隆重的大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的一种文稿。 （一）通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。 （二）通过对语言的细致推究，提高语言的表现力，增强语言的感染力。 （三）可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。 （四）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。 一、演讲稿的适用范围和用途 第4 页 学习单元五 二、演讲稿的特征 演讲稿是为演讲准备的书面材料，为演讲服务。演讲稿因内容、目的不同，具有报道、说明、论辩、答谢等不同的形态。其特征概括如下: 完成概述 针对性 感染性 口语性 情景性 任务四 演讲稿 第5 页 学习单元五 三、演讲稿的种类 按演讲的场合划分 按演讲内容和性质划分 按表达方式上划分 会场演讲稿 广播演讲稿 电视演讲稿 课堂演讲稿 法庭辩论稿等 政治演讲稿 学术演讲稿 社会活动演讲稿等 记叙性演讲稿 议论性演讲稿 抒情性演讲稿等 任务四 演讲稿 第 6 页 学习单元五 四、演讲稿的写作构成要素和写法 （一）标题 １.提示主题和内容型，如《人应该有奉献精神》。 ２.交代场合和背景型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》。 ３.提出问题型，如《当代大学生应具备什么素质》。 任务四 演讲稿 第7 页 学习单元五 任务四 演讲稿 第二行顶格写称谓加冒号，需根据受听对象和演讲内容来决定称谓。 常用“同学们”“同志们”“朋友们”“女士们、先生们”等，也可以加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们”等。 （二）称谓 第8页 学习单元五 开头 主体 结尾 从演讲题目谈起 从演讲缘由引起 由背景和问候语、感谢语开始 记叙的方式 任务四 演讲稿 议论性的方式 抒情性的方式 归纳法 引文法 反问法 （三）正文 第9 页 学习单元五 任务四 演讲稿 五、写作注意事项 观点鲜明 选材通俗 节奏适度 语言生动 请关注下一单元内容！ 高等教育出版社 $$