Unit7 Will people have robots 单元作业设计 2022-2023学年人教版八年级英语上册

参评安徽省义务教育学校作业设计大赛 人民教育出版社 新目标英语 8A Unit 7 Will people have robots? 卢佳 杨娜 章春锐 张伟 刘娟 蚌埠高新教育集团实验中学 蚌埠市教育科学研究所 2022 年 5 月 人民教育出版社 新目标英语 8A Unit 7 Will people have robots? 作业设计目录 一、单元分析 1 二、单元学习目标 2 三、单元作业目标 2 四、单元作业整体设计思路 3 五、课时作业 5 第一课时(Section A 1a-2d) 5 第二课时(Grammar Focus-Section B 1e) 14 第三课时(Section B Reading 2a-2e) 18 第四课时(Section B Writing 3a-Self check).28 六、单元质量检测作业 31 人民教育出版社 新目标英语 8A Unit 7 Will people have robots?作业设计 《义务教育英语课程标准（2022 年版）要求遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。作业评价作为教学过程的重要组成部分，须坚持能力为重，素养导向。因此，作业设计既要有利于学生巩固语言知识技能，又要有利于促进学生有效运用策略，增强学习动机。本作业设计遵循新课标理念和“双减”关于作业布置的相关要求进行设计，具体如下： 一、单元分析 （一）单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 八年级 第一学期 人教版 Unit 7 Will people have robots? 单元组织方式 ☑ 自然单元 □重组单元 课时信息 序号 教学内容 课型 课时 1 Section A 1a-2d 听说课 第 1 课时 2 Grammar Focus - Section B 1e 词汇语法课 第 2 课时 3 Section B Reading 2a-2e 阅读课 第 3 课时 4 Section B Writing 3a-Self check 写作课 第 4 课时 （二）单元内容及教材分析 本单元是人教版新目标八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots? 话题为“未来的生活”。本单元分为 A、B 两部分，Section A 主要围绕“未来世界主题”呈现一般将来时谈论对未来的预测，1a-1c 是本单元的导入部分，2a-2d以听说教学为主，而 Grammar focus 表格呈现典型例句，并且接下来通过一系列层层递进的练习和活动来巩固语法知识。Section B 拓展到谈论个人的未来生活。 10 学科网（北京）股份有限公司 1a-1e 是听说拓展板块，2a-2e 是一个整体的阅读板块，3a-3c 是写作教学环节，最后 self-check 是对整单元复习。通过本单元的学习，学生的听、说、读、写、看的能力都得到提升，且话题内容均与未来相关，涵盖未来的方方面面，环境、 交通、职业、居住地等。此外，话题内容丰富而又贴合学生的兴趣所在，并且能够让学生展开想象的翅膀，充分发挥他们的想象力去创想未来的生活。 二、单元学习目标 通过创设情境和任务进行词汇、语法教学，以及借助阅读文本，从语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个维度对学生的学科核心素养进行培养。 （一）语言能力：通过学习词汇和语法，学生能够掌握 will/won‟t 的用法及一般将来时的表达方法。同时，掌握课标词汇及常用短语以及认读非课标词汇。 （二）学习能力：学生通过与一般现在时、一般过去时的对比，学习一般将来时，能够使用一般将来时的表达方法预测未来并谈论过去、现在和未来。此外，通过文本阅读掌握不同的阅读策略。 （三）思维品质：学生通过合作探究活动，积极思考如何去创造未来的美好生活。 （四）文化意识：通过与未来机器人相关的文本阅读及对话的操练，了解当今世界环境污染问题及未来机器人的发展趋势，从而树立可持续发展观展望未来，热爱生活。 三、单元作业目标 通过单元整合后设计四个课时作业，从听、说、读、写、看五个方面对学生进行有针对性，有层次性的练习，以期达到以下目标： （一）巩固语言能力：通过平板作业发布，考查学生对所学单词的认读及重点语法句型的掌握并通过词语接龙的形式拓展词汇量。同时，考查学生能否使用目标语言描绘未来生活。 （二）提升学习能力：通过借助互联网资源、拓展阅读和实践活动，提升学生的学习策略，从而使学生能够运用阅读策略完成相关的文本阅读练习，提升学生的自信心。 （三）培养思维品质：引导学生完成合作探究性的练习，以此