从明清经济的发展与迟滞看盛世危情——以李渔的经历为例 课件--2024届高三统编版（2019）历史一轮复习

从明清经济的发展与迟滞看 盛世危情 ——以李渔的经历为例 【考情扫描】 时间 全国卷 地方卷 2018 [Ⅱ·41]中国古代的大豆种植 [III·27]明朝的社会风气 海南·明中后期对商业的看法 江苏·明清江南手工业 2019 [Ⅰ·27]明代区域经济 [Ⅱ·27]明清商业发展 [Ⅱ·41]清代海关税率的变化与原因 [III·27]清代个体农耕 江苏·明代晚期对贫穷的认识 2020 [Ⅰ·27]清代宗族儒家思想 [Ⅱ·27]明代官营手工业变化 山东·黄宗羲对“重本抑末”的解读 江苏·明代松江地主田庄日记 2021 [乙·27]明清善书与儒家思想 山东·书籍插画；广东·庶民与生员的服饰差异 江苏·儒学发展；辽宁高考·4儒学发展 2022 [乙·27]江南市镇工商业的繁荣 广东高考·5对外交流；浙江高考·8儒学发展 命题趋势：结合明清时期农业、手工业、商业的发展及当时的世界形势，从“唯物史观”角度认识明清经济的发展与局限； 课程标准 复习方略 1.（纲要上）了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。 2.（选必二）了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具的变化。 3.通过了解明清时期封建专制的发展、世界的变化对中国的影响，认识中国社会面临的危机。 经济（农业、手工业、商业）：出现了一些新现象；生产工具的变化 思想：提倡个性自由和反对专制的倾向 小说、戏曲：长篇化、世俗化、平民化 科技：总结集成、承古萌新 危机：政治专制、小农主体、思想僵化、社会动荡、对外封闭、西方威胁 【课程标准解读】 明清时颇具盛名的小说家、戏曲家、出版商、园林建造师、学者、企业家、美食家、发明家…… 代表作《闲情偶记》。在后世具有“中国戏剧理论始祖”、“世界喜剧大师”、“东方莎士比亚”、休闲文化的倡导者、文化产业的先行者等称誉，被列为世界文化名人。 李渔简介 李渔作品的史料价值 李渔的作品是如何反映他的社会和时代的，而他的社会和时代又是怎样造就了他这样一个人、一个作家和一个知识分子的? 镜像透视分析法 社会环境 李渔（1611-1680），明清经济、社会转型和变化 是其生活中关键的问题。 史料价值：属于文献史料，弥补传统史料之不足，但具有作者的主观色彩，需采用“综合历史分析法”加以辨别、对比印证，李渔作品呈现了当时的社会文化生活，对研究明清经济的发展与迟滞有重要的史料价值。 问题：李渔作品对探讨本节课的主题有何价值？ 李渔·生平大事记﹡ 祖籍：浙江兰溪 生平时间：1611-1680 家庭出身：药材经营 人生经历： 自小熟读诗、经，有神童之名，乃家族科考希望。 1635年(26岁)，应童生试，中秀才。 1639年(30岁)，参加乡试，考举人不中。从兰溪县学转到婺州府学。 1642年，再赴科考，时因民乱引起军事警戒，未能赴试。同年丧母，家道中落。 1644-1646年，清兵入关，为避战乱颠沛流离。失去家产，目睹溃败明军滥杀无辜，为保命最终剃发归顺清朝。 1647-1657年，为避战乱，迁杭州。放弃科举，成为通俗文学职业作家，著有多部白话小说和戏曲，始扬名。 解读：结合必备知识，概括李渔生平大事记所反映的时代特征。 探究任务一：解读李渔大事记 ①明清易代，社会动荡。 ②明清工商业发达。 ③明清科举考试分童试（秀才）——乡试（举人）——会试（贡士）—— 殿试（进士）。 ④明清教育体系为中央官学（国子监）、地方官学（府学、县学）和民间社学、私塾。 ⑤清朝通过剃发扎辫强行让汉人臣服， 埋下满汉矛盾。 ⑥明清社会娱乐活动丰富，小说戏曲繁荣。 李渔·生平大事记﹡ 祖籍：浙江兰溪 生平时间：1611-1680 家庭出身：药材经营 人生经历： 自小熟读诗、经，有神童之名，乃家族科考希望。 1635年(26岁)，应童生试，中秀才。 1639年(30岁)，参加乡试，考举人不中。从兰溪县学转到婺州府学。 1642年，再赴科考，时因民乱引起军事警戒，未能赴试。同年丧母，家道中落。 1644-1646年，清兵入关，为避战乱颠沛流离。失去家产，目睹溃败明军滥杀无辜，为保命最终剃发归顺清朝。 1647-1657年，为避战乱，迁杭州。放弃科举，成为通俗文学职业作家，著有多部白话小说和戏曲，始扬名。 关键问题1：分析李渔为什么放弃科举？提取信息并进行说明。 探究任务一：解读李渔前半生大事记 解读：结合必备知识，概括李渔生平大事记所反映的时代特征。 ①科举不中：明清八股取士僵化，不利于选拔人才。 ②民乱、战乱频发：明清易代，时局动荡； ③成为