2024年中考物理备考专题 第一部分 微专题4 探究串、并联电路中电流的特点 (课件)

探究串、并联电路中 电流的特点 微专题4 实验2 探究并联电路中电流的特点 实验1 探究串联电路中电流的特点 1 纵向实验一题多设问 2 成都8年真题子母题 纵向实验一题多设问 探究串联电路中电流的特点 实验 1 例1　小海和小华在“探究串联电路中各处的电流关系”实验，设计实验电路如图甲所示． 设计方案，收集证据(1)实验室所用的电流表有两个量程，小量程的分度值是_____A.(2)根据图甲的实验电路图，用笔画线代替导线将图乙实物电路连接起来，使电流表测A处电流． 0.02 (3)连接好电路后，用开关“试触”，发现电流表指针向左偏转至如图丙所示的位置，则小海连接的电路存在的问题是_______________________． (4)重新连好电路后，闭合开关，发现灯L1发光，灯L2不发光．对此现象，他们有以下几种猜想：①灯L2的灯丝断了；②灯L2的灯座短路；③灯L2也工作，但L2中电流比L1中电流小；以上猜想中正确的是_____(选填序号). 电流表正负接线柱接反了 ② (5)排除故障后，重新闭合开关，小海分别测量了A、B、C三处的电流，其中第一次测量的A处的电流如图丁所示，其电流为_____A，又改变灯泡的规格进行了多次实验，记录数据如下表所示． 实验次数 A处的电流/A B处的电流/A C处的电流/A 1 0.2 0.2 2 0.3 0.3 0.3 3 0.4 0.4 0.4 丁 0.2 得出结论，作出解释(6)分析表中的实验数据可以得出结论：串联电路中的电流_________. 实验多次测量数据的目的是：_____________． 处处相等 寻找普遍规律 实验次数 A处的电流/A B处的电流/A C处的电流/A 1 0.2 0.2 0.2 2 0.3 0.3 0.3 3 0.4 0.4 0.4 交流合作，评估反思(7)小华更换灯泡规格又进行了三次实验，其数据如下表，其中第1次实验的测量数据存在差异，小海认为小华测量的数据无法得出实验结论，你认为小海的说法是_____(选填“正确”或“错误”)的，其原因是___________ ___________________________________． 实验次数 电流IA/A 电流IB/A 电流IC/A 1 0.16 0.14 0.14 2 0.2 0.2 0.2 3 0.24 0.24 0.24 错误 实验时可能 存在测量误差，所以可以得出实验结论 (8)(2021桂林改编)闭合开关，发现灯L2的亮度比灯L1的亮度大，则下列说法正确的是_____.A. 灯L2中的电流较大，所以L2更亮B. 电流从电源正极出来先通过灯L2，所以L2更亮C. 两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同所致(9)开关闭合状态下，小海不小心将一根导线连接 在B、C两端，发现L2熄灭、L1比之前更亮，由此 进一步猜想：灯泡的亮度可能跟_______________ __________________有关. C 灯泡两端的电压 (或通过灯泡的电流) 实验命题点 1．设计实验电路图，连接实物电路2．实验器材的选取3．连接电路时开关的状态及其目的4．根据电路图判断电流表测量对象5．实验中的电路故障分析6．电流表使用与读数(1)电流表量程的选择 (2)闭合开关后电流表指针异常偏转的原因及改进(3)电流表的读数7．分析表格数据出现异常的原因8．多次测量的操作和目的(1)操作：改变电源电压或换用不同规格的灯泡多次进行实验(2)目的：得出普遍规律9．识别干路电流与支路电流 探究并联电路中电流的特点 实验 2 例2　物理小组用学生电源、两个小灯泡、开关、电流表、若干导线进行探究“并联电路中电流的特点”实验，设计的电路图如图甲所示． 设计方案，收集证据(1)连接电路时，开关应处于______状态．(2)请用笔画线代替导线，根据图甲所示电路图完成图乙实物电路的连接，使电流表测L1支路的电流． 断开 (3)实验前，小明发现电表的指针如图丙所示，则接下来的操作应该是_________________． (4)[操作细节]为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，选择量程时，电流表应先选用_____(选填“大”或“小”)量程进行试触；小明试触时发现电流表的指针偏转角度很小，且未达到表盘的 ，接下来的操作是_________________________． (5)正确操作后闭合开关，观察到灯L2发光， 但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可 能存在的故障是________________________． 丙 甲 对电流表进行调零 大 电流表改接小量程进行实验 灯泡L1断路(或电流表断路) 得出结论