7.2《秦腔》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

《秦腔》同步练习 课文总结 一、文学常识 贾平凹(1952—　)，原名贾平娃，陕西丹凤人。主要作品：小说集《兵娃》《山地笔记》《天狗》《晚唱》等；长篇小说《浮躁》《废都》等；自传性作品《我是农民》；散文集《天气》《心迹》《万物有灵》等。 二、内容分析 文章可以分为三部分。 第一部分（1—3段），写秦腔与秦地和秦人息息相通：秦地——空旷平坦、厚重实在；秦人——朴实敦厚、粗犷豪放；秦腔——高亢激昂、沧桑悲凉。 第二部分（4—8段），铺叙秦人对秦腔的喜爱与痴迷：4段写戏班排演的情景，正面与侧面相结合，凸显秦人对秦腔的喜爱；5段写人们看戏的情景，渲染月月皆有节日、台下喧闹无比，突出秦人争抢看戏的情景和秦腔的烟火气；6段写演出，将台上和台下、演员和观众融为一体，突出秦腔震撼和牵动人心；7段重点从观众角度侧面来写，以蹲在戏台两侧慢慢品赏的老人和爬在树上或麦秸垛上看戏的孩子，表现秦腔的魅力；8段通过写秦腔引发的提亲说媒、捡钱摘瓜等悲喜逸事，说明秦腔深厚地联系起人民的情感生活。 第三部分（9—10段），秦腔在秦人生活中的重要地位，点明秦腔承载秦人的喜怒哀乐。 三、艺术手法 场面描写铺陈渲染：台下坐的、站的人头攒拥，台两边阶上立的卧的是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开，一个食摊上一盏马灯，花生，瓜子，糖果，烟卷，油茶，麻花，烧鸡，煎饼，长一声短一声叫卖不绝。 正面描写和侧面描写结合：但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫……声如炸雷哗啷啷直从人们头顶碾过，全场一个冷战，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。 视觉和听觉相结合：但不管男的女的，出来偏不面对观众，一律背身掩面，女的就碎步后移，水上漂一样，台下就叫：瞧那腰身，那肩头，一身的戏哟！是男的就摇那帽翎，一会双摇，一会单摇，一边上下飞闪，一边纹丝不动，台下便叫：绝了！绝了！ 环境描写：寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏天蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃起，一声唱腔一声咳嗽。烘托了环境之恶劣，表现了演员们排演之艰辛，工作态度兢兢业业，一丝不苟，凸显了演员们对秦腔的热忱与专注。 四、语言特色 文章善用铺叙，渲染环境，烘托形象；多用白描、质朴自然。 善用比喻、夸张等修辞，语言丰富形象，情绪饱满。“看秦腔不为求新鲜，他们只图过过瘾。”作者行文语言，也讲究一个过瘾。单是描绘听了秦腔的爽快、狂喜、激动、雄壮这层意思，就有若干种传神的表达。“高兴得像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空!”“美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。”“声如炸雷哗哪啷直从人们头顶碾过，全场一个冷战，从头到脚，每一个手指尖儿，每一根头发梢儿都麻酥酥的了。”作者的比喻也似有着声音和画面的质感，不动声色又惊天动地。 作者还打破了形容词的界限，“秦腔是最逞能的，它的艺术的享受，是和拥挤而存在，是靠力气而获得的”。“逞能”“拥挤”用在这里，将秦腔的情绪与气势表现得淋漓尽致。作者还常借助新颖、准确的动词，如“一时四边向里挤，里边向外扛，人的旋涡涌起”等，使文字画面感十足。 《秦腔》的语言是地域性的，散发着质朴的泥土气息，“那心胸肺腑，关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了”“只要喊一声我是某某的什么，司机也便要嘎地停车”,读来觉得爽快有味道。有时又故意书面语和口语结合，“声韵的发展，使会远道喊人的人都从此有了唱秦腔的天才”,营造出一种反差强烈的幽默感。 这篇散文的语言同时具有音乐美，短句长句错落，对话式语言穿插，和谐搭配的众多虚词，重叠反复的手法等，让文章语言在生动准确之余，读起来利落而有节奏感。 课内外练习 一、课内巩固 阅读下面文字，完成题目 八百里秦川，以西安为界，咸阳，兴平，武功，周至，凤翔， 长武，岐山，宝鸡，两个专区几十个县为西府；三原，泾阳，高陵，户县，合阳，大荔，韩城，白水，一个专区十几个县为东府。 秦腔，就源于西府。在西府，民性敦厚，说话多用去声，一律咬字沉重，对话如吵架一样，哭丧又一呼三叹。呼喊远人更是特殊：前声拖十二分的长，末了方极快地道出内容。声韵的发展，使会远道喊人的人都从此有了唱秦腔的天才。老一辈的能唱，小一辈的能唱，男的能唱，女的能唱；唱秦腔成了做人最体面的事，任何一个乡下男女，只有唱秦腔，才有出人头地的可能；大凡有出息的，是个人才的，哪一个未曾登过台，起码不能吼一阵乱弹呢？！农民是世上最劳苦的人，尤其是在这块平原上，生时落草在黄土炕上，死了被埋在黄土堆下；秦腔是他们大苦中的大乐，当老牛木犁疙瘩绳，在田野已经累得筋疲力尽，立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔，那心胸肺腑、关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们，要和“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。若与那些年长的农民聊起来